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闵行区、松江年第二学期高三年级质量调研考试
数学试卷
一、填空题(本大题共有12题,满分54分,第1~6题每题4分,第7~12题每题5分)考生应在答题纸的相应位置直接填写结果.
1.双曲线x2a2?y29
【答案】2
【解析】试题分析:双曲线x2a2?y29=1
考点:双曲线的渐近线.
2.若二元一次方程组的增广矩阵是12c134
【答案】40
【解析】由题意可知,二元一次方程组x+2y
即:c1=10
3.设m∈R,若复数(1
【答案】?
【解析】1+
复数(1
则复数的虚部为零,m+1=
4.定义在R上的函数f(x)=2
【答案】2
【解析】求解指数方程:2x?1
由反函数的定义与性质可得f?
5.直线l的参数方程为x=1+t,y
【答案】(2
【解析】消去参数可得直线的普通方程为:y=
整理为一般式即:2x
则直线的法向量可以是(2,?
6.已知数列an,其通项公式为an=3n+1,n∈?
【答案】1
【解析】由数列的通项公式可得数列an为等差数列,且a
则其前n项和Sn=4
则limn
7.已知向量a、b的夹角为60°,a=1,b=2,若
【答案】3
【解析】由题意可得:a?b=
则:a+
据此有:x+(2
8.若球的表面积为100π,平面α与球心的距离为3,则平面α截球所得的圆面面积为
【答案】16
【解析】设球的半径为R,则4πR2
设截面圆的半径为r,则r=
则平面α截球所得的圆面面积S=
9.若平面区域的点(x??,????y)满足不等式
【答案】5
【解析】绘制不等式xk+y4≤1
若约束条件中含参数,可行域无法确定,此时一般是依据所提供的可行域的面积或目标函数的最值,来确定含有参数的某不等式所表示的坐标系中的某区域,从而确定参数的值
10.若函数f(x)=loga
【答案】(
【解析】分类讨论:
当0a
当a1时,应满足x2
综上可得,a的取值范围是(0
11.设x1,x2,x
【答案】45
【解析】分类讨论:
①|x1|+|x
有C4
②|x1|+|x
有C4
③|x1|+|x2|
有C4
综上可得,所有有序数组(x1,
点睛:(1)解排列组合问题要遵循两个原则:一是按元素(或位置)的性质进行分类;二是按事情发生的过程进行分步.具体地说,解排列组合问题常以元素(或位置)为主体,即先满足特殊元素(或位置),再考虑其他元素(或位置).
(2)不同元素的分配问题,往往是先分组再分配.在分组时,通常有三种类型:①不均匀分组;②均匀分组;③部分均匀分组,注意各种分组类型中,不同分组方法的求法.
12.设n∈?N*,an为(
bn=a15+2a252+?
【答案】4
【解析】利用赋值法,令x=1可得:
na
利用数学归纳法证明:n?
当n=1时,
假设当n=k时不等式成立,即k?
k
据此可知命题n?
则n?2n
nan5n
(n?t)2+(
如图所示,最小值即(2,1)到y=
点睛:“新定义”主要是指即时定义新概念、新公式、新定理、新法则、新运算五种,然后根据此新定义去解决问题,有时还需要用类比的方法去理解新的定义,这样有助于对新定义的透彻理解。对于此题中的新概念,对阅读理解能力有一定的要求。但是,透过现象看本质,它们考查的还是基础数学知识,所以说“新题”不一定是“难题”,掌握好三基,以不变应万变才是制胜法宝。
二、选择题(本大题共有4题,满分20分,每题5分)每题有且只有一个正确选项.考生应在答题纸的相应位置,将代表正确选项的小方格涂黑.
13.“x?y=0”是“
A.充分非必要条件B.必要非充分条件
C.充要条件D.既非充分也非必要条件
【答案】B
【解析】若xy=0
若x=0且y=
综上可得:“x?y=0”是“x=
本题选择B选项.
14.如图,点A、B、C分别在空间直角坐标系O?xyz的三条坐标轴上,OC=(
A.43B.53C.2
【答案】C
【解析】由题意可知,平面ABO的一个法向量为:
由空间向量的结论可得:cosθ
本题选择C选项.
点睛:(1)本题求解时关键是结合题设条件进行空间联想,抓住条件有目的推理论证.
(2)利用空间向量求线面角有两种途径:一是求斜线和它在平面内射影的方向向量的夹角(或其补角);二是借助平面的法向量.
15.已知等比数列an的前n项和为Sn
A.若S30,则a2018
C.若a2a1,则a
【答案】D
【解析】利用排除法:
考查等比数列:a1=1,a2=
满足S30,但是a2018
.....................
满足S30,但是a
该数列满足a2a1,但是
本题选择D选项.
16.给出下列三个命题:
命题1:存在奇函数f(x)(x∈D1)和偶
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