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新时代明德大学英语2unit4
新时代明德大学英语2unit4
一、主题/概述
本单元以新时代为背景,探讨大学英语教学中的明德教育理念。通过学习,使学生了解新时代我国社会发展的新特点,培养具有国际视野、道德品质和跨文化交际能力的高素质人才。本单元主要内容包括新时代的背景、明德教育的内涵、大学英语教学中的明德教育实践等。
二、主要内容
1.小新时代背景下的大学英语教学
1.1新时代我国社会发展的新特点
1.2新时代大学英语教学的目标与任务
1.3新时代大学英语教学面临的挑战
2.编号或项目符号
1.新时代我国社会发展的新特点:
?经济全球化
?科技创新
?文化多样性
?价值观念多元化
2.新时代大学英语教学的目标与任务:
?培养学生的跨文化交际能力
?提高学生的英语应用能力
?增强学生的国际视野
?塑造学生的道德品质
3.新时代大学英语教学面临的挑战:
?教学资源不足
?教学方法单一
?学生英语水平参差不齐
?跨文化交际能力培养不足
3.详细解释
1.新时代我国社会发展的新特点:
①经济全球化:我国经济与世界经济的联系日益紧密,对外交流与合作不断加强。
②科技创新:我国科技创新能力不断提高,为经济社会发展提供有力支撑。
③文化多样性:随着全球化的推进,我国文化多样性日益凸显,文化交流与合作日益频繁。
④价值观念多元化:在新时代背景下,人们的价值观念日益多元化,对大学英语教学提出了更高要求。
2.新时代大学英语教学的目标与任务:
①培养学生的跨文化交际能力:通过英语学习,使学生具备跨文化交际的基本素养,能够适应国际交流与合作的需求。
②提高学生的英语应用能力:使学生能够在实际工作中运用英语进行交流,提高英语应用能力。
③增强学生的国际视野:通过英语学习,使学生了解世界,拓宽国际视野。
④塑造学生的道德品质:在英语教学中融入道德教育,培养学生的道德品质。
3.新时代大学英语教学面临的挑战:
①教学资源不足:部分学校英语教学资源匮乏,影响教学质量。
②教学方法单一:部分教师教学方法单一,难以激发学生的学习兴趣。
③学生英语水平参差不齐:学生英语水平差异较大,教学难度较大。
④跨文化交际能力培养不足:部分学生跨文化交际能力较弱,难以适应国际交流与合作的需求。
三、摘要或结论
本单元以新时代为背景,探讨了大学英语教学中的明德教育理念。通过学习,使学生了解新时代我国社会发展的新特点,明确大学英语教学的目标与任务,认识到新时代大学英语教学面临的挑战。在此基础上,提出相应的对策,以期为我国大学英语教学提供有益借鉴。
四、问题与反思
①如何在大学英语教学中有效融入道德教育?
②如何提高大学英语教学资源利用率?
③如何针对学生英语水平差异进行差异化教学?
④如何培养学生的跨文化交际能力?
1.张红,李明.新时代大学英语教学研究[J].外语教学与研究,2018(2):4550.
2.王芳,刘洋.新时代大学英语教学面临的挑战与对策[J].外语教学,2019(3):7882.
3.陈丽,赵静.新时代大学英语教学中的道德教育研究[J].外语研究,2017(4):5660.
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