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七年级数学教学工作总结3篇

对于七年级数学教学,老师要留意起始阶段的教学,激发学生学习数学的爱好;课堂教学要求新、求活,接受灵敏多样的教学方法,保持课堂教学的生动性和趣味性;本文是我为大家整理的七年级数学教学工作总结，仅供参考。

七年级数学教学工作总结一：

本学期，我担当七年级数学教学工作。在一学期的实际教学中，我遵照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际状况，全面实施素养教化，努力提高自身的业务水平和教学实力，为了克制缺乏，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结:

一、谨慎备课。

备课时，我结合教材的内容和学生的实际细心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑学问的相互联系，而且拟定接受的教学方法，以及各教学环节的自然连接;既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。谨慎写好教案和教后感。

二、谨慎上课。

为了提高教学质量，表达新的育人理念，把学问与技能，过程与方法，情感看法与价值观的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，留意精讲多练，特殊留意调动学生的踊跃性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学，学习数学，运用数学;通过小组沟通活动，让学生在探究合作中动手操作，驾驭方法，体验成功等。鼓舞学习大胆质疑，留意每一个层次的学生学习需求和学习实力。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主子。

三、谨慎批改作业。

对于学生作业的布置，我本着“因人而异，适中适量的”原那么进展理支配，既要使作业有根底性，针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改刚好，谨慎并做到了面批面改。个别错题，当面讲解，出错率在50%以上的，我谨慎作出分析，并进展集体讲评。

四、谨慎做好后进展转化工作。

本班49名学生中，学习中下者将近占一半，所以抓差补阙工作谨慎尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照看他们外，课后还给他们“开小灶”。首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况，经济根底，邻里关系等，找出了其中的缘由，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信念;其次，对他们进展了辅导。对于他们遗漏的学问，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐性为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步刚好赐予鼓舞表扬。通过一学期“时间，地点，内容，人物，措施”五落实的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了必需的成果，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的缺乏，力争取得更好的成果。

七年级数学教学工作总结二：

本学期我担当七年级的数学教学工作，单科中成果好的90多分，差的40几分，这些同学能在同一个班里，面对学生素养的参差不齐，作为七年级老师的我，费尽心思，从各方面提高自己的教学水平。

在教学准备中，我比拟留意钻研教材，谨慎备课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟悉教材的根底上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应当重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原那么下，可以参考其他教科书，比照它们的不同之处，寻求让学生更简洁承受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多沟通探讨是否行得通，总之单兵作战很简洁钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他老师进展沟通探讨。备课时遇到没有把握讲好的课时应立刻提出，请大家参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家探讨，如有问题立刻更正、改良。

在教学过程中，我比拟留意以下几点：

1.多与学生沟通。新老师经验缺乏，教学技巧性不强，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进展沟通，了解学生驾驭学问的状况特殊重要，这样有利于针对性的对学生进展教化，无论备课多谨慎细致也很难适应不同班级的状况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生根底较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

2.留意组织教学，严格要求学生。大局部学生的学习根底较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于简洁驾驭的内容他们也不敢沾染，所以必需严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，老师应擅长组织、调动学生进展学习，更充分地利用好上课时间。

3.留意打根底。由于学生根底较差，上课时多以初中内容作为切入点，让学生更易承受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于初中的内容也可能没有完全驾驭，那么可以