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小学师德师风范文参考演讲稿

小学师德师风(一)记得法国作家卢梭说过:表率！表率！没有表率,你永久不克不及成功地教给儿童以任何货色。法国作家罗曼,罗兰也说过：要流传阳光到别人心中,总得本人心中有阳光。我想,我们每一个教员的师德就犹如这里的表率和阳光。俗语说,亲其师,则信其道;信其道,则循其步。喊破嗓子不如做出模样,因而说教员是旗号,学生如影随形般地追着走;教员是路标,门生绝不踌躇地顺着标志前行。

孔子说过：其身正,不令则行。其身不正,虽令不从。我们教员假设不是路标,你讲的事理再透,教诲的方式再好,艺术性再强,都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯！每一个教员的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态,都清晰而正确地印在学生的视网膜里、心光屏上,都成心或无心肠进展着现场的欣赏演出,这便是无声路标的示范性,这类示范性将在门生的心灵深处构成一股排山倒海般的内化力。《教育报》刊载过:十杰教员孙维刚被他的门生称为思维和魂魄的导师,终生的典范。考入清华大学的王一在转为正式党员的报告请示中谈到了中学的班主任孙维刚先生时说：我们的心灵从他的言行中得到了污染。人人热爱劳动,来自恩师天天清晨到课堂扫除卫生;人人精良的教养,来自恩师天天上下班都和看门的老大爷亲近地打招呼;人人严峻遵照规律,来自恩师迟到了便向我们做检验,以致到课堂外表罚站;人人困难质朴,来自恩师一年四序仅仅两套旧外套。王一报告请示中还说：尽管当初我不在孙先生周围倾听他的教育,但他的抽象常常闪当初我的脑海。尤其是当我关上录音机再次倾听我们最初一次班会灌音时？师德无价。学子对恩师的跟随,犹如云翔而影从。没有甚么比师魂的阳光更有无限的魅力的了。没有甚么比师行的表率更有特别的功能的了。

我身世于教诲世家,如今是一位州里中学的一般教员。从教至今已经有十个岁首,我深深地感受教员的物资生存相关于贫困,但肉体生存却特别空虚。每当看到那一双双渴求的目光,一张张专注的面目相貌,禁不住让人身心感动,好似融入到特别纯洁的情境,性命也是以赢得了绚丽的升华。我们的奉献尽管不见甚么轰轰烈烈的豪举,但倒是用平凡与高尚的师德之光,照亮了一片纯洁的乾坤。那深夜窗下不眠的灯光,作业本上殷红的血汗,讲堂表里淳淳的教育,一点一滴,潜移默化,日积月累,耳濡目染,久而久之,教员的道德品行便在门生心中生根抽芽,着花效果。正如新诗所云：随风潜入夜,润物细无声。

常言道,学高为师,德高为范。教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行动世范。师德是教员最首要的素养,是教员之魂魄。本日,面临周全设置装备摆设小康社会的新情势、新任务,面临课程革新的新标准、新要求,我们应当进一步加强师德教养。

起首,我们要自发制造教员职业内涵的庄严与幸运。让本人有价值、有庄严地在世,应成为我们的职业态度。惟独如许,我们在哗闹的花花天下才不至于随意马虎迷失本人。比方,在面临家长物质上的尊敬时,面临市场经济的各处引诱时,我们该假设何遵守本人的代价观点,保持本人的生存信条呢？我想最关头的仍是,你是不是找到了处置这个职业的庄严、代价与感动民气的幸运？假设找到了,面临家长,我们将成为他们思想上的伴侣、育人中的火伴。惟独如许,质朴而一般的教员生存才会变得布满聪明与品德的挑衅,每天面临的学生在我们眼中才会天天都是新的。这便是教员独占的享用。也惟独如许,教员职业才能真正成为使人艳羡和富有内涵庄严的职业。

第二,我们要在实在的道德抵触中完成道德的进展。教员也是实在生存情境的个别,在那些庞杂而难以弃取的道德抵触眼前,有时侯,要做出准确的判别特别难。但惟独如许的实在履历,才真正磨练着我们的道德。我只想说,德是一个人心田对本人的恳求,底线高了,品天然就高。一些失误每每便是由于降低了本人的底线,惟独在实在的履历中本人与本人抗衡,师德素养才会有所进步。

第三,我们要保持进修,不息厚实进展本人的肉体天下。师德不是靠讲出来的,而是靠心田天下的厚实、文明秘闻的晋升、品德素养的美满。所谓德者,得也。教员师德的晋升,关头还在于文明、艺术、生理、社会等诸多肉体养分的植入。

亲爱的同学们,我们要以陶行知教师捧一颗心来,不带半根草去的肉体,守住心灵的和平,设置装备摆设爱岗敬业、爱生如子的肉体故里,不但做为国民办事的教员,同时做让国民合意的教员,让我们一路联袂起劲吧！

小学师德师风演讲稿范文(二)我不是墨客,不能用英俊的来赞美我的职业;也不是学者,不能用深奥的思想来思索我的代价;更不是歌手,没有悦耳的歌喉来颂咏我的岗亭！然而,我是教员一位一般的小学教员,我拥有最纯粹、最纯洁的师爱！

师爱是教员对门生自私的爱。它是熊熊燃烧的火把,能够或许点燃门生的妄想;它是指路的明灯,能够或许照亮门生进步的旅程！鲁迅教师说过如许一句话：教诲是植根于爱的。爱是教诲的源泉,教员有了爱,