2025年广东中考道德与法治专题复习-专题七　关爱未成年人　培养健全人格.pptxVIP

2025年广东中考道德与法治

专题七关爱未成年人培养健全人格;;;材料一2024年9月1日，由中宣部、教育部和中央广播电视总台联合主办的公益节目2024年《开学第一课》在央视综合频道播出。节目采用“多地实景课堂”的模式描绘出中国式现代化建设的图景，潜移默化地进行了爱国主义教育。

材料二为切实加强未成年人网络保护，营造更加健康安全的网络环境，中央网信办在全国范围内部署开展为期2个月的“清朗·2024年暑期未成年人网络环境整治”专项行动。;本次专项行动重点整治6个环节突出问题。截至2024年9月3日，自行动启动以来，暑期属地重点网站平台拦截清理涉未成年人违法违规信息130余万条，处置违法违规账号2.3万余个。专项行动期间，累计清理拦截涉未成年人违法不良信息430万余条，处置账号13万余个，关闭下架网站平台2000余个，有力维护未成年人合法权益。

材料三2024年5月，教育部办公厅印发通知，对各地开展的校园暴力与学生欺凌防范治理专项行动提出具体工作要求。通知指出，各地教育行政部门和学校要面向所有教职员工和家长定期开展学生欺凌防治专题培训，提升识别、应对能力以及干预处置水平。要加强对困境儿童的关心关爱，及时做好生活照料、心理疏导、家庭教育指导等。;材料四2024年5月，最高人民法院发布的《关于全面加强未成年人司法保护及犯罪防治工作的意见》，明确要从严处理学生欺凌。未成年人因学生欺凌等行为遭受损害的，人民法院应当综合考虑欺凌行为的强度等方面因素，依法判决侵权人承担侵权责任。

材料五2024年8月28日，2024年中国网络文明大会未成年人网络保护分论坛在四川成都举行，主题为“筑牢网络保护防线护航未成年人成长”。会上发布了《未成年人网络保护年度报告2024》。;材料六2024年第54次《中国互联网络发展状况统计报告》发布。数据显示，截至2024年6月，我国网民规模近11亿人(10.9967亿人)。我国新增网民742万人，以10-19岁青少年和“银发族”为主；其中，青少年占新增网民的49.0%；在该群体首次使用的互联网应用中，短视频应用占比达37.3%。

材料七2024年秋季学期开学起，全国小学和初中启???新修订的义务教育(道德与法治、语文、历史)三科统编教材，首先在起始年级使用，三年内覆盖义务教育阶段所有年级。

;材料八据新华社2024年11月1日电，教育部等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》，提出力争到2025年，50%的县建立“教联体”，到2027年所有县全面建立“教联体”。;;链接知识;链接知识;1.请从道德和法律角度分别评析校园欺凌(校园暴力)行为。(评析类);2.不良网络信息或出版物对未成年人健康成长有哪些危害?;3.持续为未成年人构筑网络文明，应该付出哪些行动?;未成年人：①增强自控力，学会“信息节食”。②自觉遵守网络道德，提高媒介素养，积极利用网络获取新知。③积极参加集体活动，增进与同学之间的交流。④增强自我保护意识，自觉抵制不良诱惑。;4.“清朗·暑期未成年人网络环境整治”专项行动的开展有什么意义?;6.从未成年人自身角度看，加强未成年人网络保护的原因有哪些?;7.引导广大青少年积极投身乡村振兴、环境保护、文化传承等志愿服务有何重要意义?

8.未成年人应怎样珍惜法律赋予的特殊保护?;1.为防止校园暴力或欺凌事件的发生，我们青少年应如何做?;(2)预防被他人欺凌：

①增强自我保护意识，掌握自我保护的方法和技能，提高自我保护能力。(避免或降低侵害)

②学会向家长、老师或教育局等相关部门求助，还可以求得法律的帮助。(侵害后维权方式)

③通过向公安机关报警等非诉讼途径解决或通过诉讼途径来维护自己的合法权益。(侵害后维权途径)

④自觉接受来自家庭、学校和社会的保护。

⑤增强法治意识，勇于并善于同不良行为和违法犯罪行为作斗争。

;2.青少年应如何过积极健康的网络生活?;3.以“青春·理想·奋斗”为主题，写一则青春寄语。;4.为了防范个人信息泄露、篡改、丢失，未成年人需要注意哪些问题?;;1.2024年7月中旬以来，网信部门深入开展“清朗·2024年暑期未成年人网络环境整治”专项行动，全面覆盖直播、短视频、社交、电商等重点环节，集中力量整治危害未成年人身心健康的突出问题。开展“清朗”行动能()

①杜绝网络诈骗 ②保护青少年健康成长

③弘扬网络正能量 ④提高文化传播的速度

A.①② B.①④

C.②③ D.③④;2.右图漫画《重拳打击》警示我们要严惩对未成年人的网络犯罪。严惩对未成年人的网络犯罪是因为()

①加强对未成年人司法保护的需要

②网络具有虚拟性，网络交往行不通

③未成年人辨别能力差，缺乏防范意识

④未成年人的生存和发展事关人类的未来

A.①③ B.①②

C.②④ D.③④;