吉林省长春市高三下学期质量监测(二)生物试题.docx

长春市2025届高三质量监测（二）

生物学

本试卷共12页。考试结束后，将答题卡交回。

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

1.下列实验和研究中，没有进行定量分析的是（）

A.格里菲思进行的肺炎链球菌转化实验

B.孟德尔利用豌豆进行的一对相对性状杂交实验

C.查哥夫发现DNA中嘌呤含量与嘧啶含量相等

D.林德曼研究赛达伯格湖的能量流动情况

【答案】A

【解析】

【分析】定量分析是为了更准确地定性，定性分析是定量分析的基础。定量研究主要运用统计分析和建立模型等方法，定性研究则主要运用逻辑推理、历史比较等方法。如酵母菌呼吸方式的判断；生态系统能量流动的特点；孟德尔定律的验证等。

【详解】A、格里菲思进行的肺炎链球菌转化实验，没有进行定量分析，A符合题意；

B、孟德尔利用豌豆进行的一对相对性状杂交实验，进行了定量分析，如F2中性状分离比约为3：1，B不符合题意；

C、查哥夫发现DNA中嘌呤含量与嘧啶含量相等，进行了定量分析，C不符合题意；

D、林德曼对赛达伯格湖的能量流动情况进行了定量分析，D不符合题意。

故选A。

2.我国古代典籍蕴藏着丰富的生物学知识，下列语句与其体现的种间关系相匹配的是（）

A.“螟蛉有子，蜾蠃负之”——捕食关系

B.“兔（菟）丝附蓬麻，引蔓故不长”——互利共生关系

C.“种豆南山下，草盛豆苗稀”一一原始合作关系

D.“肥田之法，种绿豆最佳”——寄生关系

【答案】A

【解析】

【分析】种间关系：

（1）寄生：一种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活；

（2）种间竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等，使得一种数量增多，另一种生物大量减少或死亡；

（3）互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利；

（4）捕食：一种生物以另一种生物为食。

（5）原始合作：两种生物共同生活在一起，双方都有益，但分开后，各自都能独立生活。

【详解】A、螟蛉是一种绿色小虫，而蜾蠃是寄生蜂，它常捉螟蛉存放在窝里，产卵在它们身体里，卵孵化后就拿螟蛉作食物，体现了捕食关系，A正确；

B、“兔（菟）丝附蓬麻，引蔓故不长”，菟丝子和蓬麻之间是寄生关系，B错误；

C、“种豆南山下，草盛豆苗稀”，说的是豆苗与草相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于种间竞争关系，C错误；

D、“肥田之法，种绿豆最佳”，豆科植物和根瘤菌之间的关系是互利共生，D错误。

故选A。

3.下列关于矿区废弃地生态修复的举措不恰当的是（）

A.平整压实土地 B.人工制造表土

C.重建土壤微生物群落 D.大量引种外地树种

【答案】D

【解析】

【分析】矿区废弃地的生态恢复工程：

①问题：矿区土体、土壤和植被，乃至整个地区生态系统的破坏；

②对策：排石整地，机械法整平压实土地，人工制造表土；在人工制造表土，植树种草；关键是植被恢复及其所必需的土壤微生物群落的重建；矿区极端恶劣的土地不适合农作物生长。

【详解】A、平整压实土地可以为后续的生态修复工作创造良好的基础条件，有利于植被的扎根生长等，是恰当的举措，A不符合题意；

B、矿区废弃地的表土可能遭到严重破坏，人工制造表土能够为植物生长提供适宜的土壤环境，有助于植被的恢复，是合理的做法，B不符合题意；

C、重建土壤微生物群落对于改善土壤结构、提高土壤肥力以及促进生态系统的物质循环和能量流动等都具有重要意义，是生态修复中重要的一环，举措恰当，C不符合题意；

D、大量引种外地树种可能会带来诸多问题，比如外地树种可能不适应本地的气候、土壤等自然条件，难以存活生长；还可能因为缺乏天敌等因素而成为入侵物种，对本地生态系统造成破坏，影响本地生物多样性，该举措不恰当，D符合题意。

故选D。

4.下列各部位所列举的部分神经中枢，全部正确的是（）

A.大脑皮层：躯体感觉中枢、身体平衡中枢

B.下丘脑：体温调节中枢、血糖调节中枢

C.脑干：眨眼反射中枢、膝跳反射中枢

D.脊髓：排尿反射中枢、水平衡调节中枢

【答案】B

【解析】

【分析】各级中枢的分布与功能：①大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，有语言、听觉、视觉、运动等高级中枢；②小脑：有维