研学旅游课程教案.pptx

研学旅游课程教案

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目录

课程概述与目标

研学旅游资源选择

研学活动设计与实施

学生安全保障措施制定

效果评价与持续改进策略

经典案例分享与启示

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课程概述与目标

研学旅游意义

通过研学旅游，学生可以更好地了解社会、文化和自然，提升自我价值，培养团队合作精神和社会责任感。

研学旅游定义

一种结合旅游和学习的教育方式，让学生在旅行中增长知识、拓展视野、提高综合素质。

研学旅游特点

课程与旅游有机结合，注重实践体验，强调学以致用，培养学生独立思考和创新能力。

研学旅游课程简介

技能目标

培养学生的观察力、思考力、沟通力、协作力等综合素质，提高解决实际问题的能力。

自主学习要求

鼓励学生主动探索、自主学习，积极参与课程活动和讨论，形成独立思考和创新的意识。

情感态度目标

激发学生对旅游目的地的兴趣和好奇心，培养尊重多元文化、爱护自然环境的态度。

知识目标

让学生了解旅游目的地的历史、文化、社会、环境等方面的知识，掌握相关学科的基本概念和原理。

教学目标与要求

课程准备阶段

包括课程介绍、分组、资料搜集等，占总课时的10%。

旅游实践阶段

前往旅游目的地进行实地考察、参观、体验等，占总课时的60%。

总结分享阶段

包括学生汇报、课程总结、成果展示等，占总课时的30%。

时间安排

建议每天安排适量的课程内容和实践活动，保证学生有充分的时间进行自主学习和体验。

课程安排与时间分配

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研学旅游资源选择

中国拥有众多历史悠久、文化底蕴深厚的城市，如北京、西安、南京等，以及风景秀丽的自然景区，如黄山、九寨沟、张家界等，都是开展研学旅行的理想之地。

国内研学旅游目的地

世界上有许多著名的研学旅游目的地，如美国的哈佛大学、英国的牛津大学等著名学府，以及法国巴黎的艺术之都、日本东京的科技中心等，都为学生提供了优质的研学旅行资源。

国外研学旅游目的地

国内外知名研学旅游目的地介绍

特色资源分析

根据研学旅行的目的和目标，对目的地的特色资源进行深入分析，如历史文化、自然风光、科技产业等，以确定适合学生研学的主题和内容。

筛选标准

目的地特色资源分析与筛选

根据研学旅行的教育目标和学生特点，制定合适的筛选标准，如资源的知名度、教育价值、安全性、交通便利性等，以确保选择出符合要求的研学旅游目的地。

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VS

在初步筛选出研学旅游目的地后，需要组织相关人员进行实地考察，了解目的地的实际情况，包括交通、住宿、餐饮等方面的安排，以及研学活动的可行性和安全性。

踩点工作

实地考察后，需要针对研学旅行的具体行程和活动进行踩点，确定各个环节的时间节点和注意事项，为研学旅行的顺利开展做好准备。同时，还需要与目的地的相关单位进行沟通协调，确保研学活动的顺利进行。

实地考察

实地考察与踩点工作安排

03

研学活动设计与实施

主题选择

依据教育目标和课程需求，选择具有代表性、实践性和教育意义的主题，如自然科学、历史文化、生态环境等。

活动形式

结合学生年龄特点和认知水平，设计多种形式的活动，如实地考察、专题讲座、小组讨论、互动体验等。

主题确定及活动形式选择

流程规划

制定详细的活动流程，包括活动的时间安排、地点选择、活动内容等，确保活动的有序进行。

实施细节

关注活动的每个环节，如交通安排、安全保障、学生管理、餐饮住宿等，确保学生的安全和身心健康。

具体活动流程规划与实施细节

师生角色定位及任务分工

任务分工

根据师生的特长和能力，合理分配任务，确保活动的顺利进行。如教师负责活动的设计、组织和安全，学生负责参与、记录和反思等。

角色定位

明确师生在研学活动中的角色，学生是主体，教师是引导者、组织者和指导者。

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学生安全保障措施制定

包括交通安全、食品安全、人身安全等方面的基本知识和注意事项。

安全意识教育

针对研学活动的特殊性和可能面临的风险，进行安全知识培训和预防措施的教育。

研学活动安全教育

教育学生遇到突发事件时应如何自我保护、寻求帮助和配合救援。

应急预案培训

出行前安全教育培训内容设计

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应急物资准备

准备必要的应急物资，如急救药品、应急工具、紧急联络设备等，确保在紧急情况下能够及时使用。

制定应急预案

针对可能出现的突发事件，制定详细的应急预案，包括应急措施、紧急联系方式和救援流程等。

应急演练

在出发前进行应急演练，让学生熟悉应急预案和操作流程，提高应对突发事件的能力。

旅途中应急处理预案制定及演练

总结分析

及时收集学生、教师和家长的反馈意见，对安全保障措施进行改进和完善。

反馈意见

安全教育持续

将总结经验和教训纳入学校安全教育中，持续提高学生的安全意识和自我保护能力。

对研学活动进行全面总结和分析，评估安全保障措施的有效性和不足之处。

归校后总结反馈机制建立

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效果评价与持续改进策略

访谈调查法

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