部编版七年级下册期末复习整本书阅读新考法题型（原卷版+答案版）.docxVIP

修订版教材七下整本书阅读新考法题型

（分值：120分时间：100分钟）

一、《骆驼祥子》（55分）

（一）选择题（4分）

1.下列关于《骆驼祥子》有关内容的说法，有误的一项是（）（2分）

A.为了多挣两块钱，祥子冒险拉车去清华，结果路上连车带人被大兵捉走。

B.祥子与虎妞结婚后，用虎妞的私房钱买下一辆车；因虎妞难产而死，祥子只得卖车料理丧事。这对祥子来说是压死人生希望的最后一根稻草。

C.祥子在茶馆等候曹先生时，遇到了饿得晕倒的老车夫老马。老马祖孙的命运深深刺激了祥子，祥子隐约感觉到自己即使买上车也没有好日子过。

D.祥子不拉刘四爷的车却能住在人和车厂，是因为祥子很勤劳，常常帮刘四爷干活儿。

2.下列关于《骆驼祥子》有关内容的阐述，有误的一项是（）（2分）

A.小说创造性地运用北京市民的口语，给通俗朴素的文字增添了新鲜、活泼、恰当的味道，让读者感受到亲切的民族风格和地方特色。

B.小说人物取名颇讲究，如虎妞，她长相虎头虎脑，又像老虎一般强势、能干，把车厂管理得井井有条。

C.《骆驼祥子》是老舍的代表作，反映了一个有良知的作家对底层人民生活的关注。

D.小说以祥子和虎妞的婚姻悲剧为线索展开故事情节，情节安排错落有致。

（二）（中考新考法）专题探究（10分）

3.班级开展以“《骆驼祥子》中的人物取名艺术”为主题的探究活动，下面是同学们的发言，请你根据提示将对话补充完整。（4分）

语文老师：人物称呼有助于刻画人物形象，它们或暗示了人物的命运，或表明人物形象特点，或暗示了文章的主旨。

小语：我懂了，“骆驼祥子”这个称呼，一是因为祥子①的经历，才得了这个外号，二是他的性格也如骆驼一般②。“祥”字本指吉祥如意，但祥子的一生却总是与不祥相伴。人生中的三起三落，使得他从一个积极上进的青年彻底沦为一具行尸走肉。所以，我觉得“骆驼祥子”这个称呼含有讽刺的意味，揭示了③的小说主旨。

小文：《骆驼祥子》里的虎妞，既表明其长有两颗虎牙、长相虎头虎脑，又暗示了其④的形象。

小诗：小福子的命运也与名字的意义相反，她的生活中没有福只有祸：被卖给别人又被抛弃，母亲去世，父亲辱骂自己，被迫卖身，最终自尽。这也说明在当时，渴望幸福的人很难得到幸福。

4.学习委员组织大家对《骆驼祥子》中祥子这一人物进行探究，请你积极参与。（6分）

（1）下面两段内容分别展现了不同时期的祥子，请你为其选择恰当的配图，并说说从【甲】到【乙】，祥子的形象发生了什么变化？变化的原因是什么？（4分）

【甲】是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。【乙】他有时候向阳放着车，低着头自言自语的嘴微动着，有时候仰面承受着阳光，打个小盹；除了必须开口，他简直的不大和人家过话。

配图配图

图一图二

（2）请你从下面人物中任选一个，结合作品内容，谈谈他们与祥子的悲剧命运有怎样的关联。（2分）

虎妞孙侦探老马

（三）（中考新考法）阅读方法（14分）

5.小茉在阅读《骆驼祥子》时摘抄了下面的语段并进行了圈点批注，请你帮她解决批注中的问题。（4分）

（1）因此，他不但敢放胆的跑，对于什么时候出车也不大去考虑。他觉得用力拉车去挣口饭吃，是天下最有骨气的事；他愿意出去，没人可以拦住他。

批注：加点部分写出了祥子的什么心理？体现了祥子怎样的形象特点？（2分）

（2）拉出这辆车去，大家都特别注意，有人竟自管它叫作“小寡妇”。祥子心里不痛快。他变着法儿不去想它，可是车是一天到晚的跟着自己，他老毛毛咕咕的，似乎不知哪时就要出点岔儿。

这辆车为什么被大家叫作“小寡妇”？祥子心里为什么“不痛快”？（2分）

6.同学们采用圈点批注的方法阅读《骆驼祥子》，请你按要求完成批注中的问题。（4分）

（1）祥子昏昏沉沉的睡了两昼夜，虎妞着了慌。到娘娘庙，她求了个神方：一点香灰之外，还有两三味草药。给他灌下去，他的确睁开眼看了看，可是待了一会儿又睡着了，嘴里唧唧咕咕的不晓得说了些什么。

批注：祥子因为什么“昏昏沉沉的睡了两昼夜”？

（2）“你上哪儿？”老程问。

“人和厂子，没有别的地方可去！”这一句话说尽了祥子心中的委屈，羞愧，与无可如何。他没别的办法，只好去投降！一切的路都封上了，他只能在雪白的地上去找那黑塔似的虎妞。

批注：祥子重回人和车厂的原因是什么？

7.小文在阅读《骆驼祥子》时，对下面这个语段做了笔记，请你帮他解决笔记中的问题。（6分）

拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，对人就更和气，买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！

（1）语段中的“他”是，这是他的第