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Review2第1课时教学设计

【内容来源】辽宁师范大学出版社（三起点）四年级上册Review2

【课时】第1课时：Listen,sayandactLook,askandanswerThinkandreadLook,writeandsay

一、教学目标与要求（Teachingaimsandrequest）

1.复习7~12单元的核心语言和词汇，并能在情境中熟练运用。

2.复习字母Ll,Hh,Ww,Xx,Yy,Rr的发音。

3.能认读、表演Listen,sayandact部分的对话，培养学生借助插图进行阅读的能力。

4.培养学生学习英语的兴趣，积极参加英语的课堂活动。

二、教学重点、难点(Teachingpointsanddifficulties)

（一）重点（Points）

复习7~12单元的核心语言和词汇和表演Listen,sayandact部分的对话。

（二）难点(Difficulties)

能正确写出7~12单元的四会词。教师可以从拼写规律人手，帮助学生复习单词。

三、课前准备（Teachingpreparation）

教学挂图、教学音频、字母卡片、单词图片。

四、教学建议(Teachingsuggestions)

Step1:Warm-up

T:Hello,boysandgirls.

Ss:Hello,Miss/Mrs/Mr...

T:Boysandgirls,let’ssayachant,OK?

Ss:OK.

师生齐说上一单元的chant。

Step2:Presentation

1.教师请学生默读List叫sayandact部分的对话，然后小组讨论Hurryup!的含义。

2.请学生大声朗读对话，学习对话内容。

Step3:Practice

以下活动教师可视情况灵活安排。

活动一：Look,askandanswer.请读一读，并结合插图，先给空白处填上合理的语言。学生之间再互相进行问答练习。

活动二：Listen,writeandsay.请学生听录音，填上时间，并向全班同学汇报结果。

活动三：Listen,writeandsay.请学生仔细观察图片，再填上所缺的词，最后进行问答练习。

活动四：BingoGame.学生在练习本上画3x3的9个格，教师说9个学过的单词，请学生按任意顺序将9个单词填进空格里，然后教师再从这些单词里选出3个说出来，学生把听到的3个单词打叉，如果3个叉在一条直线上，学生可以大声说Bingo!

活动五：一起写单词。每组的每一个学生依次写一个字母，直到组成一个正确的单词。在规定时间内哪个组写的单词比较多哪组获胜。

活动六：What’smissing?教师出示本单元的单词卡片，然后快速抽掉一张或几张，让学生说一说少了什么。

活动七：角色扮演。学生与同桌或组内同学合作表演Listen,sayandact部分的对话。

Step4:Consolidation

1.教师带领学生反复朗读本单元的核心句子和词汇。

2.教师请学生听录音，反复朗读Listen,sayandact部分的对话。

3.学生分角色表演Listen,sayandact部分的对话。教师要对表现突出的同学或小组给予奖励。

Step5:Evaluation

1.情感态度评价

教师要充分利用学生之间的监督作用，进行小组评价或同桌评价。

姓名

注意听讲程度

积极发言情况

参与课堂活动及对话表演情况

学生A

学生B

学生C

学生D

2.学习成果评价

Writeaboutyou.

Iam_______.Igetupat_______inthe_______.Igotoschoolat_______inthe_______.Ihavelunchat12:00.Igohomeat_______inthe_______.Iplay_______at_______.Igotobedat_______.

Step6:Homework

1.完成活动用书中与本课内容有关的练习。

2.听录音，跟读本课Listen,sayandact部分的对话。

3.与同学合作表演Listen,sayandact部分的对话。

【板书设计】

Review2

【教学反思】