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文言文阅读备考甘肃武威第六中学吴开华六要素

文言文阅读考试范围和要求阅读浅易的古文:史传类文章，记人记事2000年出自《三国志》2001年和2002年出自《史记》2004年出自《后汉书》

2理解常见文言虚词在文中的用法3理解并翻译文中的句子1理解常见实词在文中的含义6分析概括作者在文中的观点态度5归纳要点，概括中心4筛选信息考查重点

010204书面翻译一道题，8分总计20分，约占高考语文卷总分的14%主观选择题四道，每题3分，共12分考试形式和分数比例

理解常见实词在文中的含义第一讲

常见文言实词通假字古今异义(不考)一词多义(重点)词类活用

1.通假字概念：指本应该用甲字，却借用与其意义毫不相干、只是音同或音近的乙字，乙字就是甲字的通假字。

01.“张良出，要项伯”(《鸿门宴》)要—邀02.“三岁贯女，莫我肯顾”（《诗经·硕鼠》）女—汝03.“君子生非异也”（《劝学》）生—性04.“所识穷乏者得我欤”（《鱼我所欲也》）得—德例如：

古代有的字义项较多，后来就在原字的基础上另造了一个新字，以分担它的一个意义，原来的字叫古字，后起的字叫今字。01莫：日在草中，义为“日暮”，又借为否定词“莫”。02莫（古）——暮（今）03古今字

01“距关毋内诸侯”（《鸿门宴》）“内”通“纳”03“多情应笑我，早生华发”（《赤壁怀古》）“华”通“花”02“相如奉璧奏秦王”（《廉颇蔺相如列传》）“奉”通“捧”04“卒然边境有急”（《论积贮疏》）“卒”通“猝”例如：

01词义扩大词义缩小02词义转移0304感情色彩的变化例如:“人灾，绝食者千余家”(99年高考题)——断绝粮食052.词的古今异义

01“登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏饥，满目萧然，感极而悲者矣。”（《岳阳楼记》）“国”:古—“国都”；今—“国家”02“若能以吴越之众与中国抗衡”（《赤壁之战》）“中国”：古—泛指“中原”；03今—“中华人民共和国”词义扩大

“曹操自江陵将顺江东下”（《赤壁之战》）“江”：古—专指长江；今：泛指一切大的河流。“秦氏有好女”（《陌上桑》）“好”：古—专指女子相貌好看；今—可泛指一切美好的性质，对人、事、物都可以修饰限制。“爷娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。”（《兵车行》：“妻子”—“妻”与“子”；今：“妻子”—“妻”古：“子”—子女（男孩、女孩）；今：“子”—“儿子”词义缩小

“使者大喜，如惠语以让单于”“让”—古：表示辞让、谦让、责备；今：只用辞让。“同心之言，其臭如兰”“臭”—古：表示气味；今—只表示坏气味。

“老翁逾墙走，老妇出门看。”（《石壕吏》）今：“走”—“行走”古：“去”—“离开”古：“走”—“跑”“川渊枯则鱼龙去之。”（《荀子》）今：“到……去”词义转移

01“牺牲玉帛，弗敢加也”（《曹刿论战》）02古：指作祭祀用的牲畜03今：为正义而舍弃生命或利益04“烈士暮年，壮心不已”（《观沧海》）05古：指有抱负、有操守的男子06今：专指为革命献身的人

“存者且偷生，死者长已矣。”（《石壕吏》）今：“偷”—“盗窃”，贬义词古：“爪牙”—“武士”，中性词古：“偷”—“暂且”、“苟且”，中性词“谋臣与爪牙之士”（《勾践灭吴》）今：“爪牙”—“帮凶”，贬义词010203040506感情色彩的变化

“先帝不以臣卑鄙”（《出师表》）古：“卑”—中性词，地位低下古：“鄙”—中性词，见识浅陋今：“卑鄙”—贬义词，指品质恶劣。

见其发矢十中八九（《卖油翁》）“发射”顷之，未发，太子迟之（《荆轲刺秦王》）“出发”去北军二里余，同时发火（《赤壁之战》）“点燃”发图，图穷而匕首见（《荆轲刺秦王》）“打开”野芳发而幽香(《醉翁亭记》)“开放”3.一词多义（重点）

非常之谋难以猝发（《五人墓碑记》）“发动”1发其志士之悲哉”（《五人墓碑记》）2“抒发”3孤当续发人众，（《赤壁之战》）4“派遣”5发闾左适戍渔阳九百人（《陈涉世家》）“征发，征调”6“即道意中事，无毫发爽”（《促织》）“极短的长度单位，十毫为一发”7

一人、一桌（《口技》）数目六王毕，四海一（《阿房宫赋》）统一上下天光，一碧万顷（《岳阳楼记》）满、全古今一也（《察今》）相同、一样用心一也（《劝学》）专一一至此乎（《史记·滑稽列传》）竟、乃

名词活用名动、名状、名词使动、意动动词活用动名、动词使动形容词活用形名、形动、形容词使动、意动4.词类的活用

（1）名词活用活用后的意义仍和这个名词的意义密切相关，只是具有了动作性。

A.活用为一般动词“左右欲刃相如”（《廉颇蔺相如列传》）“刃”：名词，义为“刀锋”，刀锋能杀人，“刃”后带了宾语“相