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小学二年级语文下学期教学工

作总结

SummaryofChineseteachinginthesecondgradeofprimaryschoolin

thenextsemester

(工作总结)

单位：____________________

姓名：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-099578

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教学工作总结

小学二年级语文下学期教学工作总

结

总结简介：本工作总结主要指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一

项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，

得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，本内容由人工

校对，请预览觉得合适可以下载直接打印使用。

小学二年级语文下学期教学工作总结【一】

又是期末临近，作为一名语文老师，回顾一学期的教学探索与尝试，酸甜苦

辣样样都有。

在这一学期里，我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时、认真地批改作

业、讲评作业，督促学生及时更正错题，做好课后答疑工作;严格要求学生，尊

重学生，和学生平等相处，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教

学水平和思想觉悟，并比较顺利地完成了教育教学任务。现在，我对这个学期的

工作做以下总结。

一、所教班级基本情况：

二年级xx班共有学生xx人，其中男生xx人，女生xx人，优等生xx人，

中等生xx人，学困生有xx人。二(3)班共有学生xx人。其中优等生xx人，中

等生xx人，学困生xx人。

二、利用学生的眼睛，提供观察的机会

眼睛是思维的窗户，“看”是获得知识的必要首环。小学语文教材课文中有许

多插图，它和课题系统、作业系统相互配合，构成教材的整体。我在课堂教学中，

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教学工作总结

就引导学生观察题目，观察课文的插图的画面，体会文章中心思想，揣摩图中描

述事件的主题，刻画人物的性格或描绘景物的特点。这不仅能提高学生语言文字

的理解、表达能力，而且能够提高学生想象能力和艺术的审美、鉴赏能力。

二、利用学生的嘴巴，提供表达的机会

要把课堂还给学生，学生为主体，教师只是引导者。堵住学生的嘴巴，无疑

就是桎梏学生的思考。因此，教学中应让每个同学都有口头表达的机会。学生的

口头表达能力提高了，可以让他们质疑、辩论，这不仅有利于知识的巩固，更有

利于思维的激活和发展。

三、利用学生的头脑，提供思考的机会

教学中最重要的是让学有思考的机会，不要搞“满堂灌”和“题海战术”，尤其

要让学生有“静思”的机会，不要以“热热闹闹”作为衡量学生思维积极性的标志，

真正有效的思维活动往往是“无声”的内化过程。

四、利用学生的双手，提供操作的机会

动手操作不仅符合儿童的年龄特点，而且符合他们的思维发展特点。小学生

天生好动，通过动手操作，可使学生的手、眼、脑等协同发展。同时，培养学生

的逻辑思维和形象思维，也离不开动作思维的重要支柱与过渡。当然，让学生动

手要注意启发性，不能一味追求动手操作而把学生的思维停留在最低层次。

五、利用学生的时间，提供交流的机会

1、组织学