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《初中化学实验：制取氧气与实验室安全》

一、教案取材出处

中国教育技术协会化学教学专业委员会：《初中化学实验指导》

教育部课程教材研究所：《初中化学课程标准》

网络资源：初中化学实验视频教程、实验室安全知识普及文章

二、教案教学目标

知识与技能：学生能够掌握制取氧气的实验原理、步骤和注意事项，了解实验室安全常识。

过程与方法：通过实验操作，培养学生的动手能力、观察力和分析问题能力。

情感态度与价值观：激发学生对化学实验的兴趣，增强环保意识，树立安全意识。

三、教学重点难点

教学重点：

制取氧气的实验原理和步骤

实验过程中可能出现的意外及应对措施

实验室安全常识及注意事项

教学难点：

实验过程中氧气的制取效果不佳的原因分析

实验室安全操作技能的培养

对实验现象的观察、分析、总结能力

难点内容

解答

实验过程中氧气的制取效果不佳的原因分析

分析实验步骤，找出可能的原因，如：药品选择不当、装置漏气、加热不均匀等。

实验室安全操作技能的培养

通过模拟实验、讲解示范、学生分组练习等方式，提高学生的安全操作技能。

对实验现象的观察、分析、总结能力

引导学生观察实验现象，分析原因，总结规律，提高学生的实验分析能力。

四、教案教学方法

启发式教学：通过提问、引导，激发学生的好奇心和求知欲，促使学生主动参与到实验中来。

小组合作学习：将学生分成若干小组，每个小组负责一个实验步骤，通过合作完成实验，培养学生的团队协作能力。

角色扮演：让学生扮演实验操作者、观察者、记录者等角色，提高学生的参与度和责任感。

实验演示：教师进行实验操作演示，让学生直观地了解实验步骤和注意事项。

五、教案教学过程

导入新课

教师通过提问：“同学们，你们知道氧气是什么吗？它在我们的生活中有什么作用？”来引入课题。

学生回答后，教师总结：“今天我们将进行制取氧气的实验，了解氧气的性质和用途。”

实验原理讲解

教师讲解制取氧气的原理：“通过加热高锰酸钾，使其分解产生氧气。”

教师提问：“加热高锰酸钾时需要注意什么？”

学生回答后，教师总结：“加热时要均匀，避免局部过热。”

实验步骤讲解

教师演示实验步骤：“先将高锰酸钾放入试管中，加入少量水，然后加热。”

教师讲解注意事项：“加热时，试管口要略向下倾斜，防止冷凝水回流。”

小组合作实验

将学生分成若干小组，每个小组负责一个实验步骤。

教师巡视指导，保证每个小组都能顺利进行实验。

角色扮演

让学生扮演实验操作者、观察者、记录者等角色。

教师提问：“观察到的现象有哪些？”

学生回答后，教师总结：“氧气是无色无味的气体，在集气瓶中收集到的气体是氧气。”

实验总结

教师引导学生总结实验过程：“通过今天的实验，我们了解了氧气的制取方法和注意事项。”

教师提问：“你们觉得实验室安全最重要的一点是什么？”

学生回答后，教师总结：“实验室安全最重要的一点是遵守操作规程，保证自身和他人安全。”

六、教案教材分析

教材分析

教材中关于制取氧气的实验，旨在让学生了解氧气的性质和用途，培养学生的实验操作技能和安全意识。

实验过程中，教材强调了实验原理、步骤和注意事项，有利于学生掌握实验技能。

教材还涉及实验室安全知识，有助于提高学生的安全意识。

教材内容

分析

实验原理

介绍制取氧气的化学反应原理，让学生了解氧气的来源和性质。

实验步骤

详细讲解实验步骤，包括药品准备、装置搭建、加热操作等，便于学生掌握实验技能。

实验注意事项

强调实验过程中的安全操作，培养学生的安全意识。

实验结果

引导学生观察实验现象，分析原因，总结规律，提高学生的实验分析能力。

七、教案作业设计

实验报告撰写

学生需根据实验过程和观察结果，撰写实验报告。

报告内容包括：实验目的、原理、步骤、结果、分析、结论等。

教师可提供以下问题引导学生完成报告：

实验中观察到的现象有哪些？

你认为实验成功的原因是什么？

如果实验没有成功，可能的原因有哪些？

家庭实验拓展

学生利用家庭中的常见物质（如过氧化氢、氯酸钾等），进行氧气制取的模拟实验。

学生需记录实验步骤、观察结果，并分析原因。

实验报告提交至教师，教师进行批改和点评。

实验室安全知识竞赛

教师出题，内容包括实验室安全操作、急救知识等。

学生分组参与竞赛，提高对实验室安全的重视程度。

竞赛结果纳入学生平时成绩。

小组讨论

教师提出问题：“你认为实验室中最重要的是什么？”

学生分组讨论，每组选代表发言。

教师总结讨论结果，强调实验室安全的重要性。

作业类型

操作步骤

具体话术

实验报告撰写

1.按照实验目的、原理、步骤、结果、分析、结论等顺序撰写；2.结合实验现象，分析原因；3.总结实验心得。

教师：“同学们，请按照实验报告的格式，把你们今天的实验过程和观察结果写下来。”

家庭实验拓展

1.准备实验材料；2.按照实验步骤进行