2025年贵州工贸职业学院单招职业适应性测试题库附答案.docxVIP

2025年贵州工贸职业学院单招职业适应性测试题库

第一部分单选题(20题)

1、[单选题]甲、乙两个科室各有4名职员,且都是男女各半。现从两个科室中选出4人参加培训,要求女职员比重不得低于一半,且每个科室至少选1人。问有多少种不同的选法?()

A.67

B.63

C.53

D.51

【答案】：D

【解析】按照女职员的人数分类:①女职员人数为4,即4个职员都是女性,这种情况只有1种可能性;②女职员人数为3,此时对应的选择方法实际是先从4个女职员中选出1个不参加培训,再从4个男职员中选出一个参加培训,因此情况共有4×4=16种;③女职员人数为2,此时对应的选择方法是先从4个女职员中选出2个参加培训,再从4个男职员中选出2个参加培训,去掉4个人都来自于同一科室的情况,情况共有-2=34种。因此总的选法共有1+16+34=51种。

2、国家邮政局发展研究中心指数研究室主任刘江说，1～4月快递业务量完成170.7亿件，同比增长24.8%，是同期服务业生产指数增速的3倍多，增速在现代服务业处于领先地位。更可喜的是，快递行业不仅长“块头”，“肌肉”也跟着长，行业发展质量不断提高。1～4月份，全国快递服务企业业务收入累计完成2135.4亿元，同比增22.8%；行业日均快件处理量达1.6亿件，最高达1.8亿件，单月快递业务量已接近50亿件数量级。下列选项适合做文章标题的是（）。

A.快递行业，跑出加速度

B.农村快递增长迅猛

C.快递应补齐短板

D.快递高位运行

【答案】：D【解析】文段介绍1-4月快递业务量及收入增长，日均处理量高，业务量接近50亿件量级，体现快递处于高位运行状态，“高位运行”能概括文意。

3、科研人员是科技创新的核心力量，也是科普创作和科学传播的重要生力军。然而，由某科普研究所开展的一项调查显示，相比之下，我国的科普人力资源严重失衡，尤其是作为科普源头的科普创作人力资源更是________。推动科研人员参与科普事业，成为________。国家也在倡导科研人员参与科普，从科研人员的角度来说，这也是________的事情。依次填入画横线处最恰当的一项是：

A.难以为继燃眉之急义不容辞

B.凤毛麟角重中之重理所当然

C.后继无人人心所向舍我其谁

D.捉襟见肘当务之急责无旁贷

【答案】：D【解析】文段强调科普创作人力失衡且不足。“捉襟见肘”能体现人力短缺；“当务之急”突出推动科研人员参与科普的紧迫性；“责无旁贷”表明科研人员参与科普是应尽责任，所以选此项。

4、老师:学生()

A.教师：职工

B.编辑：读者

C.师傅：学徒

D.演员：经济人

【答案】：C

解析：老师和学生之间是前者教导后者的关系;师傅和徒弟之间也是前者教导后者的关系。故选C。考点类比推理

5、[单选题]步行从家去学校,以6千米/时的速度行进,早上9点到学校;以9千米/时的速度行进,早上7点到学校。如果要求早上8点到学校,应当以多少千米/时的速度行进?()

A.7.2

B.7.5

C.8

D.8.1

【答案】：A

【解析】设家到学校的距离为x千米,则x÷6-x÷9=2,解得x=36,再设早上8点到校的速度为y,则36÷y-36÷9=1,解得y=7.2。

6、购买产品后，都会有相应的产品使用说明书，产品使用说明书的功能不包括()

A.使用户更合理的维护产品

B.使用户更好的使用产品

C.使用户更安全的使用产品

D.使用户自己能维修产品

【答案】：D

解析：产品说明书是一种常见的说明文，是生产者向消费者全面、明确地介绍产品名称、用途、性质、性能、原理、构造、规格、使用方法、保养维护、注意事项等内容而写的准确、简明的文字材料。故选D考点通用技术

7、社会主义现代化建设的发展战略中，经济增长方式的转变，是指（）。

A.由计划经济向市场经济转变

B.由简单再生产向扩大再生产转变

C.由传统产业向高新技术产业转变

D.由粗放型向集约型转变

【答案】：A【解析】社会主义现代化建设发展战略里，经济增长方式转变指由计划经济向市场经济转变，这顺应经济发展规律，利于资源合理配置与经济活力提升，推动经济更好发展。

8、下列关于温度、热量和内能的说法，正确的是()

A.物体的温度升高，一定是吸收了热量

B.当物体的内能增加时，温度一定会升高

C.在质量相同的前提下，温度升高得多的物体吸收的热量不一定多

D.当物体的内能减小时，一定是放出了热量

【答案】：C

解析：A项，温度升高可能是吸收了热量，也可能是外界对它做了功，A项错误;B项，物体的内能增加，温度可能升高，也可能不变，B项错误;C项，温度的变化与吸收的热量、比热容和质量有关，因此在质量相同，比热容不确定的前提下，温度升高得多的物体吸收的热量不一定多，C项正确;