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杜甫的诗选析教案

一、教案取材出处

《杜甫全集校注》

《唐诗三百首》

《中国古典诗词选读》

二、教案教学目标

了解杜甫的生平及创作背景。

理解杜甫诗歌的主题思想。

分析杜甫诗歌的艺术特色。

培养学生的审美情趣和文学鉴赏能力。

三、教学重点难点

教学重点

杜甫诗歌的主题思想：忧国忧民、关注现实。

杜甫诗歌的艺术特色：豪放、沉郁、婉约。

教学难点

理解杜甫诗歌的复杂情感。

分析杜甫诗歌的艺术手法。

将杜甫诗歌与现实生活相结合。

难点

解决方法

理解杜甫诗歌的复杂情感

通过分析杜甫诗歌的背景、时代特点，引导学生体会其情感变化。

分析杜甫诗歌的艺术手法

通过对杜甫诗歌的修辞手法、意象运用等进行讲解，使学生掌握其艺术特色。

将杜甫诗歌与现实生活相结合

通过引导学生关注现实生活中的问题，让学生从杜甫诗歌中汲取智慧，提高文学素养。

五、教案教学过程

导入环节

教师活动：播放杜甫的《春望》音频，引导学生聆听，感受诗歌的氛围。

学生活动：闭眼聆听，感受诗歌中的画面和情感。

背景介绍

教师活动：简要介绍杜甫的生平和创作背景，重点强调杜甫忧国忧民的情怀。

学生活动：记录下杜甫的生平事迹，思考其诗歌中的忧国忧民主题。

诗歌解析

教师活动：

分段讲解《春望》的诗句，分析每句诗的意义和修辞手法。

提出问题，引导学生思考杜甫在诗中表达了怎样的情感。

使用PPT展示诗歌的写作手法，如对仗、押韵等。

学生活动：跟随教师的讲解，记录诗句解析和修辞手法，回答教师提出的问题。

互动讨论

教师活动：组织学生分成小组，讨论杜甫诗歌的主题思想和艺术特色。

学生活动：小组内讨论，总结讨论结果，准备全班分享。

成果展示

教师活动：请各小组代表上台展示讨论成果，其他学生倾听并评价。

学生活动：积极参与成果展示，倾听其他小组的分享，提出自己的见解。

实践环节

教师活动：布置作业，要求学生仿写一首诗歌，主题与杜甫诗歌相关。

学生活动：课后完成作业，准备下周的课堂展示。

六、教案教材分析

杜甫的诗歌是中学语文教学中的经典作品，其深刻的思想内容和丰富的艺术形式对学生有重要的教育意义。教材分析的几个方面：

主题思想：杜甫的诗歌以忧国忧民为主题，体现了诗人对社会现实的深刻关注和强烈责任感。这种主题思想对培养学生的社会责任感和爱国情怀有积极作用。

艺术特色：杜甫的诗歌在艺术上具有很高的成就，如豪放、沉郁、婉约等风格。这些艺术特色可以引导学生学习诗歌的表现手法，提高文学鉴赏能力。

教育价值：杜甫的诗歌富含哲理，通过学习杜甫的诗歌，学生可以了解历史，培养批判性思维，同时提高语言表达能力和审美情趣。

四、教案教学方法

讲授法：教师通过讲解杜甫的生平、诗歌创作背景和艺术特色，引导学生理解和欣赏杜甫的诗歌。

讨论法：组织学生分组讨论，让学生在互动中深化对杜甫诗歌的理解。

实践法：通过布置写作作业，让学生将所学知识应用到实践中，提高写作能力。

视听法：利用音频、PPT等多媒体资源，增强教学的趣味性和直观性。

七、教案作业设计

作业设计旨在巩固学生对杜甫诗歌的理解，提高学生的创作能力。具体的作业设计：

作业一：诗歌仿写

要求：学生选择杜甫的一篇诗歌，如《春望》，仿写一首诗歌，要求主题与原诗相似，结构上保持对仗，押韵。

步骤：

学生回顾杜甫原诗的主题和情感。

教师提供与原诗主题相关的关键词汇或场景描述。

学生根据关键词汇或场景描述，进行诗歌创作。

学生完成初稿后，教师组织学生互相交流，提供修改建议。

学生根据建议进行修改，最终提交作业。

作业二：诗歌鉴赏报告

要求：学生选择杜甫的另一首诗歌，如《登高》，撰写一篇不少于500字的诗歌鉴赏报告。

步骤：

学生阅读并理解诗歌内容。

教师引导学生分析诗歌的艺术手法和主题思想。

学生根据分析撰写报告，包括诗歌背景、意象分析、情感表达等。

学生完成报告后，进行小组分享，教师进行点评。

八、教案结语

在课程的教师可以采取以下方式进行

回顾总结：“今天我们一起学习了杜甫的诗歌，感受到了他忧国忧民的情怀。在今后的学习生活中，能够像杜甫一样，关心社会，关注他人，用诗歌的力量表达自己的情感。”

情感引导：“诗歌是心灵的窗口，杜甫的诗歌教会我们如何去观察世界，如何去感受生活。在今后的日子里，能够用自己的笔触，描绘出生活的美好，传递出温暖的力量。”

鼓励展望：“杜甫的诗歌是一座灯塔，照亮了我们的文学之路。在今后的学习中，不断摸索，不断成长，成为有思想、有情感的诗人。”

阶段

教师话术

学生互动

回顾总结

“今天我们一起学习了杜甫的诗歌，感受到了他忧国忧民的情怀。”

学生点头表示认同，回忆课堂内容

情感引导

“诗歌是心灵的窗口，杜甫的诗歌教会我们如何去观察世界，如何去感受生活。”

学生分享自己的感悟和体会

鼓励展望

“杜甫的诗歌是一座灯塔，照亮了我们的文学之路。在今后的学习中，不断摸索