2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（古诗词语言风格赏析）.docxVIP

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（古诗词语言风格赏析）

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一、古诗词语言风格赏析

要求：根据所给的古诗词，分析其语言风格，并简要说明理由。

1.①床前明月光，疑是地上霜。②举头望明月，低头思故乡。（《静夜思》）

①请分析这首诗的语言风格。

②结合诗句，说明这首诗表达了怎样的情感。

2.①白毛浮绿水，红掌拨清波。（《咏鹅》）

①请分析这首诗的语言风格。

②结合诗句，说明这首诗描绘了怎样的画面。

3.①独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（《九月九日忆山东兄弟》）

①请分析这首诗的语言风格。

②结合诗句，说明这首诗表达了怎样的情感。

4.①春眠不觉晓，处处闻啼鸟。②夜来风雨声，花落知多少。（《春晓》）

①请分析这首诗的语言风格。

②结合诗句，说明这首诗描绘了怎样的画面。

5.①千山鸟飞绝，万径人踪灭。②孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（《江雪》）

①请分析这首诗的语言风格。

②结合诗句，说明这首诗表达了怎样的情感。

6.①两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。②窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（《绝句》）

①请分析这首诗的语言风格。

②结合诗句，说明这首诗描绘了怎样的画面。

7.①停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。②山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（《山行》）

①请分析这首诗的语言风格。

②结合诗句，说明这首诗表达了怎样的情感。

8.①红豆生南国，春来发几枝。②愿君多采撷，此物最相思。（《相思》）

①请分析这首诗的语言风格。

②结合诗句，说明这首诗表达了怎样的情感。

9.①月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。②姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。（《枫桥夜泊》）

①请分析这首诗的语言风格。

②结合诗句，说明这首诗表达了怎样的情感。

10.①床前明月光，疑是地上霜。②举头望明月，低头思故乡。（《静夜思》）

①请分析这首诗的语言风格。

②结合诗句，说明这首诗表达了怎样的情感。

二、古诗词意象分析

要求：根据所给的古诗词，分析其中的意象，并简要说明其象征意义。

1.①白毛浮绿水，红掌拨清波。（《咏鹅》）

①请分析诗句中的意象。

②结合意象，说明这首诗表达了怎样的意境。

2.①独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（《九月九日忆山东兄弟》）

①请分析诗句中的意象。

②结合意象，说明这首诗表达了怎样的情感。

3.①春眠不觉晓，处处闻啼鸟。②夜来风雨声，花落知多少。（《春晓》）

①请分析诗句中的意象。

②结合意象，说明这首诗描绘了怎样的画面。

4.①千山鸟飞绝，万径人踪灭。②孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（《江雪》）

①请分析诗句中的意象。

②结合意象，说明这首诗表达了怎样的情感。

5.①两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。②窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（《绝句》）

①请分析诗句中的意象。

②结合意象，说明这首诗描绘了怎样的画面。

6.①停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。②山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（《山行》）

①请分析诗句中的意象。

②结合意象，说明这首诗表达了怎样的情感。

7.①红豆生南国，春来发几枝。②愿君多采撷，此物最相思。（《相思》）

①请分析诗句中的意象。

②结合意象，说明这首诗表达了怎样的情感。

8.①月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。②姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。（《枫桥夜泊》）

①请分析诗句中的意象。

②结合意象，说明这首诗表达了怎样的情感。

9.①床前明月光，疑是地上霜。②举头望明月，低头思故乡。（《静夜思》）

①请分析诗句中的意象。

②结合意象，说明这首诗表达了怎样的情感。

10.①白毛浮绿水，红掌拨清波。（《咏鹅》）

①请分析诗句中的意象。

②结合意象，说明这首诗表达了怎样的意境。

三、古诗词语言特色分析

要求：根据所给的古诗词，分析其语言特色，并简要说明理由。

1.①床前明月光，疑是地上霜。②举头望明月，低头思故乡。（《静夜思》）

①请分析这首诗的语言特色。

②结合诗句，说明这首诗表达了怎样的情感。

2.①白毛浮绿水，红掌拨清波。（《咏鹅》）

①请分析这首诗的语言特色。

②结合诗句，说明这首诗描绘了怎样的画面。

3.①独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（《九月九日忆山东兄弟》）

①请分析这首诗的语言特色。

②结合诗句，说明这首诗表达了怎样的情