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教科版科学四年级上册期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.要想让橡皮筋发出更高的声音，应该让橡皮筋（??）。

A.松??????B.紧??????C.变粗

2.流水的声音是由（??）。

A.水的振动产生的???B.空气的振动产生的???C.岩石的振动产生的

3.人在运动后，呼吸、心跳都会（??）。

A.加快????B.减慢????C.不变????D.停止

4.用拨动的方法使钢尺发声的实验，下列做法中正确的是（??）。

A.边做实验，边大声讨论?????B.不用分工合作，看着同学完成就可以了?????C.钢尺的一端要用力压住

5.可以用（??）检验淀粉。

A.石蕊试剂?????B.碘酒?????C.酒精

6.拨动（??）的声音最强。

A.皮尺?????B.塑料尺?????C.钢尺

二.填空题(共6题，共28分)

1.鞋底设计的花纹是为了（???）摩擦力。

2.吸气，是含有（???）的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入（???）的过程。

3.我们的耳朵分为（???）三部分。

4.（???）是测量力的大小的一种工具，力的单位是（???），单位用字母“（???）”来表示。

5.用击打后的音叉轻轻触及水面，我们看到音叉的（???）引起了水的波动。这种现象说明，声音是以（???）的形式传播的，当遇到物体时，会使物体产生（???）。

6.吸气，是含有（???）的空气由鼻子或口腔进入气管，再进入（???）的过程。此时胸腔（???），腹部（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.我们可以用简易肺活量测量袋测量肺活量。（???）

2.通过进行吸入与呼出气体的比较，我们认为地球的大气中氧气越多越好，二氧化碳越少越好。（??）

3.汽车鸣笛的声音和摩托车大喇叭声是一样的。（?）

4.体育锻炼太紧了。为了保存体力，我们不能经常参加体育锻炼。（??）

5.相同的杯子中装入不同量的水，敲击时发出声音的高低是相同的。（??）

6.我们的身体在睡眠、休息的状态下不会消耗能量和物质。（???）

四.连线题(共1题，共6分)

1.把下面的食物和它含有的主要营养成分用线连接起来。

脂肪?蛋白质?维生素?糖类

芹菜?苹果?牛肉?米饭?肥肉?豆浆

五.填表题(共1题，共9分)

1.科学课上，四（1）班的同学为马铃薯中是否含有淀粉争论不休，你能帮他们完成实验方案吗？

六.简答题(共3题，共15分)

1.有哪些方法可以提升我们的肺活量？

2.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？

3.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

七.综合题(共4题，共34分)

1.测量小明安静状态和运动状态下每分钟的呼吸次数，得到如下数据。

比较安静状态和运动之后一分钟的呼吸次数，我的发现？

2.如图，从三个不同坡度的斜面释放小车，撞击水平面上的木块，这个实验是（???）实验。

2.在小车接实验中，请在保持相同条件的括号中打“√”。

①撞击木块的大小（??）。②小车重量的大小（??）。③坡度的大小（??）。④坡度的光滑程度（??）。⑤小车释放要在同一位置（??）。

3.从实验分析可知道，坡度大时，木块被撞击滑行的距离长，其原因是（??）。

A.坡度大时，小车滑下速度快，撞击力强

B.坡度大时，小车滑下速度慢，撞击力弱

C.坡度小时，小车滑下速度慢，撞击力强

4.以下现象能证明运动的小车具有能量的是（??）。

A.小车开始运动了

B.木块被撞击出去

C.小车运动速度越来越慢

5.运动的物体具有的能量与运动速度大小的关系是（??）。

A.运动速度快，具有的能量强

B.运动速度快慢与具有的能量强弱无关

C.运动速度慢，具有的能量强

3.如图：请观察并根据实验情况回答问题：

这是模拟（???）运动的模式图，在此装置中，气球代表（???）玻璃管代表（???），橡皮膜代表（???）。用手向上顶起橡皮模如图1，模拟的是（???）（填吸气或呼气），此时肺的体积是（???）（填扩大或缩小）。

4.如图，用一个模拟鼓膜振动的装置，探究声音远近和“鼓膜”振动的关系。具体做法是：把气球皮包在口杯的杯口处并用橡皮筋扎紧，再把碎纸屑放在气球皮上，用音叉在“鼓膜”上方制造远近不同的声音，观察比较气球皮和碎纸屑发声时的特点。

（1）填表。

（2）这是一个探究声音远近和“鼓膜”振动关系的（?????）实验，在实验中，（?????）相当于耳朵中的（?????）。

（3）我的发现：音叉在近处发