2025-2025学年江苏省南京市鼓楼区苏教版三年级上册期末考试数学试卷.docx

2025-2025学年江苏省南京市鼓楼区苏教版三年级上册期末考试数学试卷

考试时间：60分钟?总分：100分?年级/班级：三年级

一、填空题〔每题2分，共10分〕

要求：请根据题目要求，在横线上填写正确的答案。

1.5个苹果加上3个苹果，一共有〔〕个苹果。

2.20减去8等于〔〕。

3.4乘以5等于〔〕。

4.7个橙子加上2个橙子，一共有〔〕个橙子。

5.12除以4等于〔〕。

6.6个苹果减去3个苹果，还剩〔〕个苹果。

二、选择题〔每题2分，共10分〕

要求：请从以下各题的四个选项中，选择一个正确答案。

1.以下哪个数是奇数？

A.2

B.3

C.4

D.5

2.以下哪个数是偶数？

A.3

B.4

C.5

D.6

3.以下哪个数是质数？

A.4

B.5

C.6

D.7

4.以下哪个数是合数？

A.4

B.5

C.6

D.7

5.以下哪个数是平方数？

A.4

B.5

C.6

D.7

6.以下哪个数是立方数？

A.4

B.5

C.6

D.7

三、应用题〔每题5分，共10分〕

要求：请根据题目要求，进行计算并写出解题过程。

1.小明有18个气球，他给了小红5个气球，然后又给了小刚3个气球。请问小明还剩下多少个气球？

2.小丽有25个彩球，她要用这些彩球摆成一个正方形。每个边需要几个彩球？

四、判断题〔每题2分，共6分〕

要求：请判断以下各题的正误，并在括号内填写“对〞或“错〞。

1.任何两个整数相加，结果一定是偶数。〔〕

2.任何两个奇数相加，结果一定是偶数。〔〕

3.任何两个偶数相加，结果一定是奇数。〔〕

4.3乘以5乘以2的结果是30。〔〕

5.4乘以4乘以4的结果是64。〔〕

五、计算题〔每题5分，共10分〕

要求：请根据题目要求，进行计算并写出解题过程。

1.计算以下算式的结果，并将答案填写在括号内。

\(\frac{7}{8}+\frac{3}{4}=\)〔〕

2.小华有12个玩具，她想要平均分给她的3个朋友，每个朋友能得到多少个玩具？请将答案填写在括号内。

12÷3=〔〕

六、解决问题〔每题5分，共10分〕

要求：请根据题目要求，进行计算并解释你的解题思路。

1.小明去商店买铅笔，一支铅笔的价格是2元。他带了10元，可以买几支铅笔？还剩下多少钱？请将答案填写在括号内。

2.小红有一些糖果，她想要分给她的4个同学，每人至少分到3颗糖果。小红一共有多少颗糖果？请将答案填写在括号内。

本次试卷答案如下：

一、填空题〔每题2分，共10分〕

1.5个苹果加上3个苹果，一共有〔8〕个苹果。

解析思路：将两个数量相加，5+3=8。

2.20减去8等于〔12〕。

解析思路：从总数中减去一局部，20-8=12。

3.4乘以5等于〔20〕。

解析思路：将一个数与另一个数相乘，4×5=20。

4.7个橙子加上2个橙子，一共有〔9〕个橙子。

解析思路：将两个数量相加，7+2=9。

5.12除以4等于〔3〕。

解析思路：将一个数分成几个相等的局部，12÷4=3。

6.6个苹果减去3个苹果，还剩〔3〕个苹果。

解析思路：从总数中减去一局部，6-3=3。

二、选择题〔每题2分，共10分〕

1.以下哪个数是奇数？

B.3

解析思路：奇数是不能被2整除的整数，3除以2有余数。

2.以下哪个数是偶数？

B.4

解析思路：偶数是可以被2整除的整数，4除以2没有余数。

3.以下哪个数是质数？

D.7

解析思路：质数是只有1和它本身两个因数的自然数，7只有1和7两个因数。

4.以下哪个数是合数？

A.4

解析思路：合数是除了1和它本身以外还有其他因数的自然数，4有1、2、4三个因数。

5.以下哪个数是平方数？

A.4

解析思路：平方数是一个数的平方，4×4=16，所以4是平方数。

6.以下哪个数是立方数？

A.4

解析思路：立方数是一个数的立方，4×4×4=64，所以4是立方数。

三、应用题〔每题5分，共10分〕

1.小明有18个气球，他给了小红5个气球，然后又给了小刚3个气球。请问小明还剩下多少个气球？

答案：小明还剩下〔10〕个气球。

解析思路：先减去给小红的气球数量，18-5=13，再减去给小刚的气球数量，13-3=10。

2.小丽有25个彩球，她要用这些彩球摆成一个正方形。每个边需要几个彩球？

答案：每个边需要〔5〕个彩球。

解析思路：正方形的四条边长度相等，将彩球总数除以4，25÷4=6余1，因此每个边需要6个彩球，剩下1个彩球无法摆成正方形的一边。

三、应用题〔每题5分，共10分〕

1.小明有18个气球，他给了小红5个气球，然后又给了小刚3个气球。请问小明还