部编版五年级下册道德与法治第一单元《我们是一家人》测试卷含答案（精练）.docxVIP

部编版五年级下册道德与法治第一单元《我们是一家人》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.我们通过家风，向社会（??），形成引领良好社会风气的家庭文明新风尚。

A.传递正能量

B.强调家的功能

C.体现家庭的主导作用

D.证明个人在家中的作用

2.我们在生活中要以良好家风为生活准则，规范自身言行，东风小学的同学们开展的下列活动中，与此内容相关的是（??）。

①各班开展“孝亲敬长，感恩父母”主题班会活动

②学校开展“时尚风”时装设计走秀大赛

③五（1）班的同学们午间开展儿童绘画比赛

④五（2）班的同学们午餐时，一直坚持节约不浪费的“光盘”行动

A.①④??B.②③??C.①③??D.②④

3.传承和弘扬优秀家风，我们应该（??）。

①从小事做起，从自身做起

②成为优秀家风的传播者

③将传承优秀家风当成我们的主要任务

A.①②???B.②③???C.①②③

4.运动会上，五（1）班取得了团体总分年级第二的优异成绩，同学们纷纷表示，如果当时男子接力棒不丢，班级完全可以拿到总分第一的好成绩，这时你会说（??）。

A.每位运动员都尽力为班级争光，都是好样的

B.要是接力同学不犯错该多好啊

C.就知道接力的几个同学靠不住

D.下一次不能再让他们参加了

5.“一粥一饭，当思来之不易”出自于（??）。

A.朱子家训

B.诫子书

C.诗经

D.论语

6.和家人发生矛盾时，我（?）。

A.他们说什么我都左耳朵进，右耳朵出

B.和他们吵，把事情说清楚

C.反思自己和家人一起商量解决的办法

二.填空题(共6题，共24分)

1.我国古代有极为丰富的（???），其中很多被广为传播，对后人的（???）和（???）产生了广泛的影响。

2.家里的事，同（???）、共（???）家庭生活会更和谐、更美满！

3.家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要理性面对，学会以（???）、（???），主动化解矛盾。

4.（???）是一种无形的力量、一种无言的教育、一部无字的典籍，它潜移默化地影响着我们的心灵，塑造着我们的（???）。

5.在培育良好家风方面，（??）为我们做出了榜样。

6.远离烟酒，（???），关键在我们自己。要增强防范意识，养成良好的（???），养成遵纪守法的习惯。

三.判断题(共6题，共12分)

1.班级建设是老师和班委的事情，与其他同学无关。（??）

2.优秀家风能对我们的人格形成起潜移默化的作用。（??）

3.家人商讨事情时，因为小，我从不参与意见。（??）

4.发生矛盾是因为父母他们不理解我，所以我总是会和他们吵。（??）

5.和家人之间产生矛盾后，我们需要做的是理性面对。（??）

6.明知家人说的话有道理，但还是与他们作对。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.“你们的爱，我体会到了”，请你找一找家人的爱在哪里？

路上看车，注意安全，好好吃饭，多读点儿书???成为独立自主的人

摔倒时总是鼓励我自己爬起来，会说你真棒????唠叨里

祖辈都热爱读书，注重培养我的读书习惯?????细节中

严格，谨言慎行，自律，规则意识????????行为中

很小的时候就帮助家长做家务??????????严谨的作风

五.简答题(共5题，共36分)

1.你们家的家风是什么？分享一下自己的家风故事。

2.什么是家风？它主要表现在哪些方面？

3.如果与家人发生了矛盾，你会如何处理？

4.为什么我们在长辈的眼里，永远是长不大的孩子？

5.作为家庭的一员，我们应该为父母担忧，但我们能为他们做些什么呢？

六.辨析题(共1题，共4分)

1.李想说：我们要学会“倾听”，就是不打断对方的话，也不发表任何建以。李想说的对吗？你能给李想哪些建议？

七.材料题(共1题，共8分)

1.读下面的故事，谈一谈你明白了什么道理？

晋朝时有个人叫朱冲，他小时候十分好学，但家境贫寒，靠种田为生。村子里有一家人，三番五次地把牛赶到朱冲家的地里啃食庄稼。朱冲多次带上草料，连同啃食他家庄稼的牛，一起送到那户人家去。那家主人很惭愧，再也不让牛去吃朱冲家的庄稼了。

八.综合题(共2题，共18分)

1.生活中，同一件事，家长所持的态度千差万别。我们看看下面的情境对话：

小明：妈妈，周日上午我想去吴同学家写作业，可以吗？

A妈妈：去吧！路上小心，在别人家要有礼貌。

B妈妈：去那个同学家，和谁一起去？大概多长时间？

C妈妈：是一起学习？不会是打游戏吧？不许去！自己在家写！

请你细心听完各位妈妈的话，你更喜欢哪个回应呢？其他的回应你又如何看待？聪明的你又如何和“不让去的妈妈”沟通交流呢？

2.几天来，小明的爸爸一直为小明怪里怪气的打