2024年教育部财政学教指委财政学类课程思政优秀教学案例 .pdfVIP

2024年教育部财政学教指委财政学类课

程思政优秀教学案例

1.引言

在当今社会，高等教育在培养学生综合素质和思想道德方面扮演着重

要角色。教育部财政学教指委财政学类课程思政优秀教学案例旨在通

过优秀的教学案例，促进学生的思想政治素养和道德情感的培养。本

文将通过研究2024年的一则优秀案例，探讨其在课程思政方面的独特

之处。

2.案例背景

2024年，某高校财政学类课程开设了一门名为《公共财务管理》的课

程。该课程旨在培养学生对公共部门财务管理理论和实践的理解，并

通过案例分析和讨论引导他们形成正确的思想态度和价值观。

3.教师设计

为了达到课程思政目标，该校特聘请了一位经验丰富且热爱教育事业

的老师担任该门课程的授课教师。该老师注重理论与实践相结合，并

将社会主义核心价值观融入到每一堂课中。

4.教学方法

该老师采用了多种教学方法，如讲授、案例分析、小组讨论和实地考

察等，以激发学生的学习兴趣和参与度。在讲授环节，老师注重理论

与实践的结合，通过生动的案例和实际操作演示，帮助学生理解财务

管理的原理和方法。在案例分析环节，老师引导学生分析真实的财务

管理案例，并引导他们思考背后的思想政治价值。小组讨论环节则鼓

励学生积极参与，并通过互动交流促进他们对财政管理问题的深入思

考。此外，老师还组织了实地考察活动，让学生亲身体验公共财务管

理工作，并与相关从业人员交流。

5.案例内容

该课程中涵盖了多个案例内容，其中一则典型案例是关于某地区相关

部门如何合理运用公共财政资源改善教育条件以促进教育公平发展的

问题。通过该案例分析和讨论，学生深入了解了教育资源配置不平衡

对教育公平造成的影响，并探讨了相关部门应如何通过财政手段来解

决这一问题。在案例分析过程中，老师引导学生思考公共财政资源的

合理分配原则与社会主义核心价值观的契合点，引导学生从思政的角

度审视财政管理问题。

6.教学效果

通过该优秀案例的教学，学生不仅在理论上对公共财务管理有了更深

入的了解，还在思想上对社会主义核心价值观有了更深刻的认识。他

们意识到公共财务管理不仅仅是一种技术手段，更是一种服务社会、

促进公平正义的责任与担当。他们从案例中感受到了教育资源平等分

配对于教育公平发展所起到的重要作用，并认识到作为未来财政从业

者应当秉持社会主义核心价值观，为实现教育公平发展做出自己应有

的贡献。

7.结论

通过研究该优秀案例，我们可以看出，在教育部财政学教指委财政学

类课程思政方面取得成功并不仅仅依赖于优秀案例本身，更需要有经

验丰富且富有爱心的教师的引领。教师的教学设计和多样化的教学方

法也是取得良好教学效果的关键。通过这样的案例教学，培养了学生

良好的思想政治素养，为他们将来成为有思想、有情感、有责任感的

财政管理者奠定了坚实基础。

8.展望

在未来，我们应继续探索更多优秀案例，并将思政元素融入到财政学

类课程中。通过这样的努力，我们将培养出更多具备优秀思想政治素

养和道德情感的财政管理人才，为我国实现现代化建设和社会主义事

业发展做出更大贡献。