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从下面两题中任选一题，按要求完成任务。

题一：成长，有你真好

要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片断，写一篇600字以上的记叙文；②文章叙

事清楚，结构完整，内容充实；③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；④作文

中不得出现真实的校名和人名。

题二：读下面的材料，按要求写一篇作文。

手每天晚上都打来半盆热水，让脚在里面惬意地泡上一会儿；每隔两三天就会为脚换上一双

干净的袜子；每一两个月都会精心地为脚剪一次指甲。

一天晚上，脚对正给自己剪指甲的手说：“你这样服侍我，实在让我不好意思，我该怎样回

报你呢？”

手对脚说：“要说报答，应该我报答你才对。”

“为什么？我对你既无恩又无德。”

“有的，要知道，很久以前，我和你是一样的，是你的甘愿承担，才把我解放出来，才有我

今天的成就。”

脚听后报之一笑。

“即使今天，离开你，我同样一事无成。所以，我要一辈子侍候你，为你服务，也，

你才有劲儿走路，为我服务，所以，就成就人类辉煌这一本质而言，你和我的贡献是一样的。”

这个故事至少给了我们这样一些启示：人要懂得感恩，合作才能共赢。

请以“感恩”或“团结协作”有关的故事为材料写一篇记叙文，或以材料结尾段所谈的两个

观点中的一个为论点写一篇议。

要求：①自拟题目；②结构清晰完整；③写记叙文要叙事完整、有力，写议

要论据典型充分、论证严密有力；④写记叙文字数在600字以上，写议字数在500字左

右；⑤作文中不得出现真实的校名和人名。

■

成长，有你真好

黄冈一考生

随着的增长，我由稚嫩了成熟，在成长的，母亲始终陪伴着我，有母亲的

呵护，一切真好。

幼年——拨浪鼓

门前的梧桐树苗长起来了，我好奇地望着它，你的也不在家吗？

幼年的我，正百无聊赖地坐在客厅地板上，眼巴巴地盯着墙上的时钟，盼望着快点

下班。就这样等啊，等啊，那一刻的我，就像热水中的鱼儿，每一秒都是煎熬。

“咔嚓！”我立马就分辨出那是与锁对上了暗号，回来了！疲惫的身体

回家了，但看见了我渴望的脸蛋，脸上马上就洋溢着微笑，从身后变戏法似的拿出一个拨浪

鼓递给了我。我欣喜地接过来，“咚咚！”“咚咚！”家里响起了欢快的音符。我就像的跟

屁虫，跟从客厅忙到厨房，拨浪鼓的清音一路相随总是在我满怀期待的时候出现，

给我惊喜。

，你总是带给我惊喜，有你真好。

童年——溜冰鞋

门前的梧桐树快两米高了，我羡慕地望着它，我什么时候有你高啊？

“嗖”“嗖”，我穿着新买的溜冰鞋，绕着梧桐树转了几圈不过瘾，又溜门，神气地在人

群中穿梭着。双脚有节奏地摆动，双手有节奏地挥动，脸上洋溢着自豪。“任何都阻挡

不住我前进的脚步……”

“哎呀！”一不被小石头绊了一跤，整个人一摔在地上，疼得我呲牙咧嘴。这时候，

一路追寻我的跑过来了，我还从没看见过她跑得这么快呢一边帮我拍身上的灰尘，

一边心疼地问我疼不疼。的手好像有魔法似的，她轻轻一抚摩，本来生疼的也不那

么疼了。

，你就是我的保护神，有你真好。

少年——篮球

门前的梧桐树有手腕粗了，我骄傲地望着它。

做完作业，就着梧桐树荫，我喜欢运一下篮球，找找手感。或者，邀几个伙伴到附近的

篮球场挥洒汗水。

篮球有节奏地在我手上，我时不时观察着场上的情形，寻找一个突破口，准备出其

不意地突破。一个防守队员向我袭来，好机会，我开始大幅度将篮球拉起，猛地向右冲刺，

再用变向连过两人，这时，两名大个子站在篮筐底，我便向左一拐做了一个假动作，他俩也

笨拙地稍向左移。哈哈，中计了，我心里暗喜。以迅雷不及掩耳之势向右冲刺，在篮下纵身

一跃，轻轻一拋，进球！

当然，华丽表演的背后总是有汗水的，我现在已经唇干口燥了，连忙跑到母亲身边去