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苏教版五年级下册数学第六单元 圆 测试卷附完整答案【典优】.docxVIP

苏教版五年级下册数学第六单元 圆 测试卷附完整答案【典优】.docx

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苏教版五年级下册数学第六单元圆测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.在一个长6厘米、宽4厘米的长方形内画一个最大的圆,圆的半径应该是(??)厘米。??

A.6?????B.4?????C.2

2.用一个边长是10厘米的正方形纸片剪一个最大的圆,这个圆的直径是(?)。

A.10?????B.5?????C.20

3.要画直径4厘米的圆,圆规两脚之间的距离就是(?)厘米。?

A.4?????B.2?????C.8

4.圆中两端都在圆上的线段(?)。?

A.一定是圆的半径????B.一定是圆的直径????C.无法确定

5.画圆时,圆规两脚之间的距离是这个圆的(?)。?

A.直径?????B.半径?????C.周长

6.在一个边长为2厘米的正方形内,画一个最大的圆,这个圆的直径是(?)厘米。?

A.1?????B.2?????C.4

二.判断题(共6题,共12分)

1.如果正方形的周长和圆的周长相等,那么正方形面积一定小于圆面积。(??)

2.两端都在圆上的线段叫做直径。(??)

3.面积相等的两个圆,它们的周长也一定相等。(??)

4.把一个圆平均分成两个半圆后,周长和面积都没有改变。(??)

5.周长相等的两个圆,面积一定相等。(??)

6.如果两个圆的面积相等,那么它们的周长也一定相等。(??)

三.填空题(共6题,共13分)

1.一个圆形粮仓的半径是3米,它的直径是(?)厘米,周长是(?)厘米。

2.圆心决定圆的(?),圆心用字母(?)表示;半径决定圆的(?),半径用字母(?)表示。

3.如果用C表示圆的周长,求周长的两个公式是(?)和(?)。

4.一个直径为4米的半圆,它的周长是(?)米。

5.用字母表示圆周长的公式是(?)或(?)。

6.圆的周长是6.28米,则圆的直径是(?)米,半径是(?)米。

四.计算题(共1题,共6分)

1.求下面图形的周长。(单位:厘米)

(1)(2)

五.解答题(共6题,共34分)

1.用两根长3.14米的铁丝分别围成一个正方形和一个圆,哪个面积大?大多少???

2.小华量得一根树干的周长是75.36厘米,这根树干的横截面大约是多少平方厘米???

3.一张长方形的纸,长25cm、宽13cm,最多可以剪几个半径为3cm的小圆片?

4.圆形的花园內,工人要在中间种花,外围种草。已知花园直径为30米,种花的圆半径为10米,求草地的面积是多少?

5.一种铝制面盆是用直径30厘米的圆形铝板冲压而成的,要做1000个这样的面盆至少需要多少平方米的铝板?

6.有一个面积为700平方米的圆形草坪,要为它安装自动旋转喷灌装置进行喷灌。现有射程为20米、15米、10米的三种装置,你认为选哪种比较合适?安装在什么位置?

参考答案

一.选择题

1.C

2.A

3.B

4.C

5.B

6.B

二.判断题

1.√

2.×

3.√

4.×

5.√

6.√

三.填空题

1.600;1884

2.位置;O;大小;r

3.πd;2πr

4.10.28

5.2πr;πd

6.2;1

四.计算题

1.(1)3.14×44×2

=138.16×2

=276.32(厘米)

(2)3.14×80÷2+100×2+80

=251.2÷2+100×2+80

=125.6+200+80

=325.6+80

=405.6(厘米)

五.解答题

1.3.14÷4=0.785(米),0.785×0.785=0.61625(平方米)

3.14÷3.14÷2=0.5(米),3.14×0.5=0.785(平方米)

0.785-0.61625=0.16875(平方米)

答:圆的面积大,大0.16875平方米。

2.解:75.36÷3.14÷2=12(cm)

3.14×12=452.16(cm2)

答:这根树干的横截面大约是452.16cm2。

3.13÷(3×2)≈2(个)

25÷(3×2)≈4(个)

4×2=8(个)

答:最多可以剪8个半径为3cm的小圆片。

4.解:R=30÷2=15(米)

3.14×(152-102)

=3.14×115

=392.5(m2)

答:草地的面积是392.5平方米。?

5.3.14×(30÷2)×1000

=3.14×225×1000

=706500(平方厘米)

706500平方厘米=70.65平方米

答:至少需要70.65平方米的铝板。

6.1256(平方米),(平方米),(平方米),

706.5平方米最接近圆形草坪的面积。

答:选择射程为15米的装置最合适。安装在圆形草坪的圆心的位置。

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