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学校台账资料的构建与管理内容梳理.docxVIP

学校台账资料的构建与管理内容梳理.docx

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学校台账资料的构建与管理内容梳理

目录

学校台账资料概述........................................3

1.1台账资料的定义与重要性.................................4

1.2台账资料在教育教学中的作用.............................5

台账资料构建原则........................................6

2.1构建原则概述...........................................6

2.2实用性原则.............................................8

2.3系统性原则.............................................8

2.4可持续性原则..........................................10

台账资料分类与内容.....................................11

3.1台账资料分类方法......................................11

3.2教学管理类台账资料....................................11

3.2.1教学计划与安排......................................13

3.2.2教学进度与反馈......................................14

3.2.3教学资源与管理......................................16

3.3学生管理类台账资料....................................17

3.3.1学生信息登记........................................19

3.3.2学生成绩与评价......................................20

3.3.3学生行为与纪律......................................22

3.4行政管理类台账资料....................................23

3.4.1人事档案管理........................................25

3.4.2财务收支管理........................................26

3.4.3设备与物资管理......................................27

台账资料收集与整理.....................................29

4.1收集渠道与方法........................................30

4.2资料整理流程..........................................31

4.2.1分类与编码..........................................33

4.2.2归档与保管..........................................34

4.2.3检索与利用..........................................35

台账资料信息化管理.....................................37

5.1信息化管理的意义......................................37

5.2系统设计与实施........................................38

5.3信息化管理中的数据安全与保密..........................39

台账资料使用与维护.....................................41

6.1资料使用规范..........................................42

6.2资料更新与维护........................................43

6.2.1定期检查与更新......................................44

6.2.2异常情况处理........................................45

6.2.3培训与指导......

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