2025-2025学年广东省梅州市五华县人教版一年级上册期末测试数学试卷.docxVIP

2025-2025学年广东省梅州市五华县人教版一年级上册期末测试数学试卷

考试时间：60分钟?总分：100分?年级/班级：一年级〔上册〕

一、填空题〔每题2分，共10分〕

要求：准确填写以下各题的空格处，注意书写标准。

1.数字0的十进制计数法表示为______。

2.一个正方形的边长是3厘米，这个正方形的面积是______平方厘米。

3.5个4相加的和可以用乘法表示为______。

4.20里面有______个10。

5.7加9的和是______，再减去3等于______。

6.50减去30的结果是______。

二、选择题〔每题2分，共10分〕

要求：在每题的四个选项中，选出最恰当的一项填入题后的括号内。

1.以下数中，最小的数是〔〕。

A.4

B.3

C.2

D.1

2.一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，它的周长是〔〕厘米。

A.18

B.20

C.23

D.25

3.以下说法正确的选项是〔〕。

A.2乘以4等于8

B.4乘以2等于8

C.8除以4等于2

D.8除以2等于4

4.以下数中，是奇数的是〔〕。

A.6

B.7

C.8

D.9

5.一个苹果重150克，3个苹果重多少克？〔〕

A.450克

B.480克

C.500克

D.540克

6.以下列图形中，是长方形的是〔〕。

A.

B.

C.

D.

三、计算题〔每题5分，共20分〕

要求：直接写出计算结果，注意简便运算。

1.6乘以7等于多少？

2.9减去4等于多少？

3.12除以3等于多少？

4.7加8等于多少？

5.15减去6等于多少？

四、应用题〔每题10分，共20分〕

要求：根据题目要求，列出算式并计算出结果。

1.小明有15个苹果，他吃掉了5个，还剩多少个苹果？

2.一辆公交车上有30个乘客，下车后有10个人，车上还剩多少个乘客？

五、判断题〔每题2分，共10分〕

要求：判断以下各题的正误，正确的在括号内写“√〞，错误的写“×〞。

1.10加10等于20。〔〕

2.任何数乘以1都等于它本身。〔〕

3.一个数的10倍比它本身大。〔〕

4.3乘以5的结果比5乘以3的结果大。〔〕

5.任何数除以0都是没有意义的。〔〕

6.4加6的结果是10加4的结果。〔〕

六、简答题〔每题5分，共20分〕

要求：根据所学知识，简要答复以下问题。

1.请简述加法和减法的根本概念。

2.如何进行两位数的加法运算？

3.请举例说明什么是乘法口诀。

4.如何进行两位数的减法运算？

5.请解释什么是“倍数〞和“因数〞。

本次试卷答案如下：

一、填空题

1.数字0的十进制计数法表示为0。

解析思路：数字0在十进制系统中表示没有数量。

2.一个正方形的边长是3厘米，这个正方形的面积是9平方厘米。

解析思路：正方形的面积计算公式为边长的平方，即3厘米乘以3厘米等于9平方厘米。

3.5个4相加的和可以用乘法表示为20。

解析思路：5个4相加即为4加4加4加4加4，这是4的5倍，用乘法表示即为5乘以4。

4.20里面有2个10。

解析思路：20可以分解为2个10，因为10加10等于20。

5.7加9的和是16，再减去3等于13。

解析思路：先计算7加9的和，得到16，然后从16中减去3，得到13。

6.50减去30的结果是20。

解析思路：直接从50中减去30，得到20。

二、选择题

1.D

解析思路：数字1是最小的正整数。

2.B

解析思路：长方形的周长计算公式为两倍的长加上两倍的宽，即2乘以8加2乘以5。

3.A

解析思路：2乘以4等于8是正确的乘法运算。

4.B

解析思路：奇数是不能被2整除的整数，7除以2有余数，所以是奇数。

5.A

解析思路：一个苹果重150克，3个苹果就是150克乘以3。

6.B

解析思路：长方形的特点是有两对相等的边和四个直角。

三、计算题

1.6乘以7等于42。

解析思路：直接进行乘法运算，6乘以7得到42。

2.9减去4等于5。

解析思路：直接进行减法运算，9减去4得到5。

3.12除以3等于4。

解析思路：直接进行除法运算，12除以3得到4。

4.7加8等于15。

解析思路：直接进行加法运算，7加8得到15。

5.15减去6等于9。

解析思路：直接进行减法运算，15减去6得到9。

本次试卷答案如下：

四、应用题

1.小明有15个苹果，他吃掉了5个，还剩多少个苹果？

答案：10个

解析思路：小明原本有15个苹果，吃掉5个后，剩下的苹果数量就是15减去5，即10个。

2.一辆公交车上有30个乘客，下车后有10个人，车上还剩多少个乘客？

答案：20个

解析思路：公交车原有乘客30人，下车10人后，