2025年浙江师范大学单招职业倾向性考试题库附答案.docxVIP

2025年浙江师范大学单招职业倾向性考试题库

第一部分单选题(20题)

1、有些中学生经常通宵达旦地玩游戏，造成肠胃功能紊乱、视力下降、大脑过度疲劳，严重损害了身体健康。更严重的是有些中学生因没有钱玩游戏，走上了偷盗抢劫的违法犯罪道路。下列对此说法正确的是()

A.庸俗的生活情趣损害人的身心健康

B.网络游戏绝不能玩

C.青少年最容易陷入庸俗情趣

D.少玩一点没问题

【答案】：A

解析：根据题目可以反映出沉迷于游戏的危害，过多专注于游戏不利于身心发展。故选A。考点心理素质与社

2、直观教学是指利用教具作为感官传递物，向学生展示相关内容，以达到提高学习效率或效果的一种教学方式。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。实物直观通过直接感知实际事物而进行；模象直观通过对实行的模拟性形象来直接感知；言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。根据上述定义，下列不属于上述三种直观教学的是（）

A.请学生在课后阅读整篇小说内容并撰写读后感

B.暑期带着学生去工厂和农村进行实地参观访问

C.请学生分角色朗读戏剧作品，或通过上台表演来体会人物性格

D.在艺术鉴赏课上，使用幻灯片给学生展示西方油画的经典之作

【答案】：A【解析】直观教学有实物、模象、言语直观。课后阅读并写读后感未用教具展示，也不属实物、模象直观，不属于三种直观教学。暑期实地参观是实物直观，朗读表演是言语直观，用幻灯片展示是模象直观。

3、______对于好莱坞相当于瓷器对于______。()

A.华尔街——丝绸

B.哥伦布——郑和

C.电影——景德镇

D.大本钟——大象

【答案】：C【解析】好莱坞因电影而闻名，景德镇因瓷器而闻名。

4、高粱、玉米等植物的种子经发酵、蒸馏就可以得到一种绿色能源物质，这种物质是()

A.氢气

B.甲烷

C.酒精

D.乙炔

【答案】：C

解析：高粱、玉米等植物种子的主要成分是淀粉，淀粉属于多糖，其经发酵、蒸馏后可以得到酒精。酒精燃烧生成二氧化碳和水，对环境无影响，所以被称为“绿色能源”。故选C。考点环境污染与海

5、[单选题]15,0,-1,2,()。

A.1

B.2

C.0

D.4

【答案】：C

【解析】15=(-2)4-1,0=(-1)3+1,-1=02-1,2=11+1,底数依次构成公差为1的等差数列,指数构成公差为-1的等差数列,奇数项中常数项为-1,偶数项中常数项为1。即所填数字为20-1=0。

6、关于宇宙的起源，最具代表性、影响最大的理论是（）。

A.能量守恒定律

B.大爆炸理论

C.暗物质学说

D.黑洞理论

【答案】：B【解析】大爆炸理论是现代宇宙学中最有影响的一种理论。根据大爆炸理论，宇宙是在大约140亿年前从一个密度极大且温度极高的状态演变而来的。

7、用人单位非法招用未满()周岁的未成年人的，由劳动行政部门责令改正，处以罚款;情节严重的，由市场监督管理部门吊销营业执照:

A.十二

B.十四

C.十六

D.十

【答案】：C

解析：《中华人民共和国民法典》第九十四条规定，用人单位非法招用未满十六周岁的未成年人的，由劳动行政部门责令改正，处以罚款;情节严重的，由市场监督管理部门吊销营业执照。故选C。考点法律常识

8、近年来被舆论批判众多的“红头文件”并非法律用语，是老百姓对“各级政府机关下发的带有大红字标题和红色印章的文件”的俗称。“红头文件”始源于哪个朝代？（）

A.秦朝

B.宋朝

C.南北朝

D.汉朝

【答案】：C【解析】南北朝的西魏时期，有位出色的政治家苏绰，他尤其擅长算术。据《周书·苏绰传》记载，西魏官员遇到疑难问题，都会在征求苏绰的意见后才作出决定。我国今天施行的公文程式是由他制定的。“绰始制文案程式，朱出墨人，及计账户籍之法。”“朱出墨人”指的是朝廷发出的文书用朱（红色）标注，下面上呈的文书用墨（黑色）标注，界限十分严明。

9、宋代，词坛群星璀璨，词风或豪迈雄壮，或婉约细腻。其中属于豪放派词人，有“词中之龙”之称的是：

A.苏轼

B.辛弃疾

C.柳永

D.王安石

【答案】：B【解析】宋代豪放派词人中，有“词中之龙”之称的是辛弃疾。苏轼虽为豪放派代表，但无此称号。柳永是婉约派，王安石并非以此著称，所以应选辛弃疾。

10、人生幸福需要心理健康，事业的成功需要心理健康，现代社会生活更需要心理健康，心理健康指的是()

A.心理情绪不急不躁

B.思维正常，体格强壮

C.体质好，身体无疾病状态

D.一种持续的、积极的心理状态

【答案】：D

解析：从广义上讲，心理健康是一种高效而满意的持续心理状态;从狭义上讲心理健康指人心理活动过程内容，完整协调一致，即知、情、易、行。人格完