解密09 植物激素的调节（分层训练）-【高频考点解密】2022年高考生物二轮复习讲义+分层训练（全国通用）（原卷版）.docx

解密09植物激素的调节

A组

A组基础练

1．（浙江省2019届高三4月选考生物试题）下列关于生长素及其作用的叙述，正确的是()

A．植物的生长是由单侧光引起的

B．生长素在细胞内可由色氨酸合成

C．生长素由苗尖端产生并促进苗尖端的伸长

D．不同浓度的生长素对植物同一器官的作用效果一定不同

2．（2019年海南省高考生物试卷）生长素及其类似物能够调节植物的生长发育。下列相关叙述错误的是（）

A．棉花栽培过程中去除顶芽可促进侧芽生长，提高棉花产量

B．给果树适宜喷施适量的NAA有利于保果，提高果实产量

C．用适宜浓度的IAA处理未受粉番茄雌蕊，可得到大量正常的番茄种子

D．带有芽和幼叶的柳条扦插时容易生根，是因为芽和幼叶均能产生IAA

3．（2020年山东省高考生物试卷（新高考））植物激素或植物生长调节剂在生产、生活中得到了广泛的应用。下列说法错误的是（）

A．提高培养基中细胞分裂素与生长素间含量的比值可促进愈伤组织分化出根

B．用适宜浓度的生长素类似物处理未受粉的番茄雌蕊，可获得无子番茄

C．用适宜浓度的赤霉素处理休眠的种子可促进种子萌发

D．利用成熟木瓜释放的乙烯可催熟未成熟的柿子

4．（2020年浙江省高考生物试卷）下列关于植物激素应用的叙述，错误的是（）

A．2，4-D可杀除禾谷类田间双子叶杂草是由于双子叶植物对2，4-D的敏感性强

B．双子叶植物花、叶和果实的脱落过程中存在生长素与乙烯的对抗作用

C．赤霉素能促进果柄伸长，使无籽葡萄的果实增大

D．喷洒脱落酸可延长绿色叶菜类蔬菜的保鲜时间

B组

B组提升练

1．（2020年全国统一高考生物试卷（课标Ⅲ））取燕麦胚芽鞘切段，随机分成三组，第1组置于一定浓度的蔗糖（Suc）溶液中（蔗糖能进入胚芽鞘细胞），第2组置于适宜浓度的生长素（IAA）溶液中，第3组置于IAA+Suc溶液中，一定时间内测定胚芽鞘长度的变化，结果如图所示。用KCl代替蔗糖进行上述实验可以得到相同的结果。下列说法不合理的是（）

A．KCl可进入胚芽鞘细胞中调节细胞的渗透压

B．胚芽鞘伸长生长过程中，伴随细胞对水分的吸收

C．本实验中Suc是作为能源物质来提高IAA作用效果的

D．IAA促进胚芽鞘伸长的效果可因加入Suc或KC1而提高

2．（2020年海南省高考生物试题（新高考））植物体内乙烯生物合成的基本途径如下：

其中，①代表ACC合成酶，淹水会诱导ACC合成酶基因的表达或激活该酶活性；②代表ACC氧化酶，缺氧会抑制该酶活性。下列有关叙述错误的是（）

A．细胞中合成的乙烯通过自由扩散方式运输

B．植物体内乙烯的合成受自身基因组控制

C．抑制ACC合成酶和ACC氧化酶的活性，可以促进果实成熟

D．陆生植物淹水后，植物体内合成的ACC增多

3．（2020年海南省高考生物试题（新高考））赤霉素（GA）和脱落酸（ABA）参与种子萌发的调控。某课题组首先证实，GA处理大麦种子能引起α-淀粉酶基因转录生成的mRNA量增加，他们又进一步用GA、ABA对大麦种子进行不同处理，检测处理后的大麦种子α-淀粉酶合成量，结果如表（“+”表示有，“-”表示无，其中“+”的数量表示α-淀粉酶合成量的多少）。

分组处理

对照组

加GA

加ABA

加GA和ABA

α-淀粉酶合成量

＋＋

＋＋＋

－

＋

下列有关叙述正确的是（）

A．GA在翻译水平上诱导α-淀粉酶的合成

B．ABA能促进大麦种子淀粉的水解

C．GA与ABA在α-淀粉酶合成方面具有拮抗作用

D．能合成ABA的大麦种子易穗上发芽

4．（浙江省2019届高三4月选考生物试题）图甲为豌豆苗茎节段赤霉素（GA）合成途径末端图（其中GA1有生物活性，其他无活性），图乙为外源添加生长素（IAA）对离体豌豆苗茎节段GA含量影响图。

下列叙述正确的是()

A．与去除顶芽的豌豆苗相比，保留顶芽的茎节段中GA8的含量较低

B．给离体豌豆苗茎节段添加IAA，能促进GA20至GA29的合成

C．若用乙烯处理豌豆苗，茎节段中的GA1含量上升

D．若去除顶芽后，豌豆苗茎节段伸长，侧芽萌发

5．（2021·湖北恩施·模拟预测）淀粉体——平衡石假说认为植物依靠内含淀粉体的细胞感受对重力的单一方向的刺激，使横放的茎、根等部位发生生长素的横向运输。植物光合作用产生的葡萄糖经由聚合转变成淀粉，再以淀粉粒的形式储存于淀粉体中。下列叙述错误的是（）

A．淀粉体可感受重力的方向

B．淀粉体最终将重力信号转变成运输生长素的信号

C．植物根部的向地生长体现了生长素作用的两重性

D．根的远地侧生长素分布较多，生长较快，而使根向地生长

6．黄烟是一种经济作物，种植黄烟最终要收获其叶片。经育苗、移栽、掐尖（去顶芽）等处理，最终才能