甘肃省张掖市某校2025届高三下学期二轮复习联考（一）数学试题（B）（解析版）.docxVIP

高级中学名校试题

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甘肃省张掖市某校2025届高三下学期二轮复习联考（一）数学试题（B）

一?选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.

1.设复数满足，则（）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】因为，

所以，

所以，则，

因此.

故选：B.

2.方程组的解集是（）

A.，或 B.

C. D.

【答案】D

【解析】由方程组，解得，所以该方程组的解集为，

而.

故选：D.

3.已知非零向量，，满足：，，则向量与的夹角为（）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】由，可得，两边平方得，即，

∵，∴，

∴，

∴向量与的夹角为.

故选：C

4.目前新能源汽车越来越受到人们的关注与喜爱，其中新能源汽车所配备电池的充电量及正常使用年限是人们购车时所要考虑的重要因素之一.某厂家生产的某一型号的新能源汽车配备了两组电池，且两组电池能否正常使用相互独立.电池的正常使用年限（单位：年）服从正态分布，，，则这两组电池在20年内都能正常使用的概率为（）

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】∵，，∴，

∴正态曲线的对称轴为，则，

即一组电池在20年内能正常使用的概率为，

∴这两组电池在20年内都能正常使用的概率为.

故选：D

5.某中学从高一学生中抽取了50名男生，50名女生调查高一学生身高的情况.已知所有这100名学生身高的方差为48，其中50名男生身高的平均数为，方差为16，50名女生身高的平均数为，则50名女生身高的方差为（）

A.15 B.24 C.30 D.36

【答案】C

【解析】设男生身高的平均数和方差分别是，女生身高的平均数和方差分别是，

则，，

可得所有100名学生身高的平均数.

所有100名学生身高的方差，

即，解得.

故选：C.

6.已知的内角A，B，C的对边分别为a，b，c，且，，，则边上的高（）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】∵，，，

∴由余弦定理得，即，

解得或（舍去），又，∴，

由三角形的面积公式可得，即.

故答案为：.

7.已知函数，则函数的最大值为（）

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】由题意知：的定义域为.

.

设，则.

当时，，在上单调递减，

所以，，即，

故当时，，在单调递增；

当时，，在上单调递减.

所以，.

故选：A.

8.已知函数是上的奇函数，且，对于任意的，都有，则不等式的解集为（）

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】设，由函数是上的奇函数，得的定义域为，

且，函数也是上的奇函数，

对于任意的，都有，

得，即，

函数在上单调递增，又为奇函数，因此在上单调递增，

由，得，

由不等式，则，解得，

所以不等式的解集为.

故选：A

二?多选题：本题共3小题，每小题6分，共18分.在每小题给出的选项中，有多项符合题目要求.全部选对的得6分，部分选对的得部分分，有选错的得0分.

9.下列说法正确的是（）

A.若，则

B.命题“，都有”的否定是“，使得”

C.“”是“”的必要不充分条件

D.关于的不等式的解集为，则

【答案】ACD

【解析】对于A，，故A正确；

对于B，“，都有”的否定是“，使得”，故B不正确；

对于C，由，可得，所以，所以，

所以，解得或“”是“”的必要不充分条件，故C正确；

对于D，由题意知和1是关于的方程的两个根，

，解得，，故D正确.

故选：ACD.

10.如图，已知底面为矩形的四棱锥的顶点的位置不确定，点在棱上，且，平面平面，则下列结论正确的是（）

A.

B.平面平面

C.若，则直线与平面所成角为

D.存在某个位置，使平面与平面的交线与底面平行

【答案】ABC

【解析】对于A，平面平面，平面平面平面平面，

又平面，故A正确；

对于B，由A知平面，又平面平面平面，故B正确；

对于C，由A知平面，在矩形中，，

直线与平面所成的角为，在中，

，故C正确；

对于D，设平面平面，假设底面，

平面平面，平面平面，

，则与重合，则，

显然不成立，则假设不成立，故D错误.

故选：ABC

11.已知椭圆的左、右焦点分别为、，直线与椭圆交于、两点，且，是椭圆上与、不重合的点.下列说法正确的是（）

A.若（其中），则椭圆的离心率

B.若，则的最大值为

C.若，，则

D.若，直线、的斜率之积为，则

【答案】AC

【解析】如下图所示：

因为，所以，，则.

对于A，因为，所以，，

又，

所以，，等式两边同时除以可得，即，

解得（负值舍去），故A正确；

对于B，因为，由基本不等式可得，

当