梁平法施工图识读教学设计.doc

PAGE6

梁平法施工图识读

一、基本说明

1、教学课题：梁平法施工图识读

2、年级或模块：建筑工程施工专业二年级

3、授课班级：1210班50人

4、所用教材出版单位：《框架结构施工图及11G101平法识图解析》高等教育出版社

5、所属的章节：第三章结构施工图

6、授课类型：实训课

7、教学时间：4课时

二、教学设计

1、教学目标

知识目标：学会规范绘制梁平法施工图、正确识读梁平法施工图。

能力目标：能将梁平法施工图与梁实物对应，在BIM软件中绘制出梁钢筋笼模型。

情感目标：让学生体验主动学习的乐趣,养成严肃认真的工作态度和耐心细致的工作作风，增强团结合作和沟通交流能力。

2、教学重点：培养学生识读梁平法施工图的能力，操作BIM软件的能力。

3、教学难点：掌握两种标注发生冲突时，原位标注优先的原则，使学生在活动体验中，掌握梁的钢筋构造特点。

4、教学方法：任务驱动法、讲授法。

5、教学资源：教材、学校情景化教学区、学校机房仿真实训平台、BIM软件、多媒体课件。

6、教具准备：多媒体课件，测量工具：卷尺、三角板、丁字尺等。

7、内容分析

建筑科学技术发展日新月异，新技术、新理念、新方法不断涌现，最近几年，BIM（BuildingInformationModeling，建筑信息模型）在建筑行业的应用越来越广泛，建筑信息模型（BuildingInformationModeling）是以建筑工程项目的各项相关信息数据作为模型的基础，通过数字信息仿真模拟建筑物所具有的真实信息。随着BIM技术的在国内建筑行业的普及应用，施工现场已经做到了带着IPAD进工地，如何在课堂教学中运用新的信息技术手段，提高课堂教学效果已成为职业教育课程改革的新课题，因此我以《梁平法施工图的识读》为项目，围绕BIM技术的应用，设计了本次课的教学内容。

8、学情分析

本次课的教学对象为1210班，班级人数为50人，清一色男生。思维较活跃，动手能力强，好面子好表现，对理论理解能力弱。而且根据上次作业的批改情况，我发现班上同学对学习梁平法热情很高，因此我根据学生的特点，设计出适合他们的课堂教学模式。通过任务驱动法来教，小组合作探究法来学，结合多元评价考核，形成了自己的课堂教学模式。

9、设计思路

本次课对识图课和结构课以及BIM软件的内容进行有机整合，通过让学生到情景化教学区实地量测梁，记录下各种尺寸和配筋数据，再利用梁平法的规则在BIM软件中正确绘制梁图建立梁的三维模型，深化梁配筋图的知识，强化学生的识图制图施工能力，从而实现教学过程的全面规划。此次课堂教学内容具有综合性，运用于已有一定专业能力的建筑工程施工专业二年级学生更具有适用性。

三、教学过程描述

教学环节及时间

教师活动

学生活动

对学生学习过程的观察

和思考及设计意图

课前

准备

1、首先按照班级学习小组分组，每两个学习小组为一大组，确定组长，进行课前预习。

2、并为每组准备测量工具：卷尺、三角板、丁字尺等。

3、准备课件和视频。

要上好一堂课，整个教学过程的有效安排是关键，为此我做了大量的准备工作，以便于上课时可以马上让学生进入情境，更好的开展教学。

组织

教学

1分钟

整顿课堂秩序，

课堂问候语

课堂问候语

分析

导入

4分钟

多媒体展示一组结构图片，首先要同学们观看图片并提出问题：此结构中的水平承重构件是什么？如果结构中的梁破坏对建筑的影响有多大？你现在能完成梁钢筋施工的指导工作吗？

带领学生的思路进入梁钢筋，从而引入本节课的主题测量情景化教学区中梁实物，学会规范绘制梁平法图，建立梁模型，学会正确识读梁平法图。

观看图片并思考，回答老师提出的问题。

用造型美观但风格一致的建筑图片，吸引学生的兴趣，激发学生的学习欲望，引导学生观察图片并发现共同点，帮助学生快速进入本次课的讲授课题。

学习

探究

160

分钟

任务一：研究

要求学生在学校仿真实训平台上研究梁平法图，对照平台上的建筑模型中梁钢筋构造，加深对梁平法图的理解，并小组讨论总结出要绘制梁平法图需要哪些数据支持，为后续学习环节打好基础。

在学校仿真实训平台上研究梁平法图，并小组讨论总结出要绘制梁平法图需要哪些数据支持。

让学生从图纸到梁的立体三维模型，利用这个感性的机会，能够更好的去识读梁的平法施工图的方法，培养学生正确读图的能力。

这样自主探究的方式，培养学生自主学习的能力，小组协作增强团队合作精神。

任务二：量测

要求学生分组量测情景化教学区的梁，包括截面尺寸、纵筋、箍筋、腰筋，为绘制梁的平法表示图做准备。每组完成后，老师当场检查学生们的记录结果，保证大家的数据没有遗漏和错误。

绘制出梁的平法表示图。

通过要学生自己来量测实物的梁，不仅可以让学生真正的了解梁钢筋的构造，为识读梁平法施工图做准备，