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2025年黑龙江省《人文科技常识》必刷100题试卷带解析必考

第I部分单选题（50题）

1.在防汛抗洪工作中，黄豆可用于填补砂砾孔隙以抬高水位，这是因为黄豆具有良好的（）。

【题目解析】该题正确答案应是吸水性。防汛抗洪时，需要填补砂砾孔隙来抬高水位，具有吸水性的物质吸水膨胀后能够较好地填充孔隙。生物降解性是指物质可被生物分解的特性，与填补砂砾孔隙、抬高水位并无关联。耐腐蚀性强调物质抵抗腐蚀的能力，这和防汛抗洪时的具体需求不相关。吸附性一般是指物质吸附其他物质的能力，在填补孔隙、抬高水位这个情境中，并非关键特性。所以应选具有吸水性这个符合防汛抗洪用途的性质。

A:耐腐蚀性

B:吸附性

C:吸水性

D:生物降解性

答案：C

2.1901年，清政府签订了丧权辱国的（），该条约的签订标志着中国已完全沦为半殖民地半封建社会。

【题目解析】本题考查中国近代史上不平等条约的相关知识。1901年9月7日，清政府与西方列强签订了《辛丑条约》，该条约是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的条约。《辛丑条约》的签订进一步加强了帝国主义对中国的全面控制和掠夺，表明清政府已完全成为帝国主义统治中国的工具，标志着中国已完全沦为半殖民地半封建社会。1842年，清政府在鸦片战争中战败后与英国签订《南京条约》，这是中国近代史上第一个不平等条约，它使中国开始沦为半殖民地半封建社会。1895年，清政府在甲午中日战争中战败后与日本签订《马关条约》，该条约使中国的半殖民地化程度大大加深。1860年，清政府分别与英、法、俄签订《北京条约》，该条约的签订进一步加深了中国的半殖民地半封建化程度。综上所述，正确答案是1901年清政府签订的《辛丑条约》使中国完全沦为半殖民地半封建社会。

A:《南京条约》

B:《北京条约》

C:《马关条约》

D:《辛丑条约》

答案：D

3.“幼儿园不得教授小学阶段教育内容”这一规定符合学生发展的（）。

【题目解析】学生身心发展具有顺序性和阶段性的特点。顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，这就要求教育工作者应按照发展的序列进行施教，做到循序渐进。阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。这决定了教育工作必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行，在教育教学的目标、内容和方法的选择上，不能搞“一刀切”。“幼儿园不得教授小学阶段的教育内容”这一规定，正是遵循了学生发展的顺序性和阶段性规律。幼儿园和小学是不同的教育阶段，幼儿在幼儿园阶段有其自身的身心发展特点和学习任务，不能跨越这个阶段直接教授小学内容，否则可能会违背学生的认知发展规律，不利于学生的健康成长。而不平衡性强调个体身心发展速度的不均衡，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平，教育要抓住关键期。个别差异性强调不同个体之间在身心特征上表现出的不同，教育要做到因材施教。稳定性和可变性则指在一定社会和教育条件下，儿童身心发展阶段的顺序、年龄特征和变化速度等具有相对稳定性，同时在不同的社会条件或教育条件下，同一年龄阶段的儿童发展水平是有差异的。这几个特性均与“幼儿园不得教授小学阶段教育内容”这一规定的核心依据不相符。

A:个别差异性

B:顺序性和阶段性

C:不平衡性

D:稳定性和可变性

答案：B

4.我国古代很多词语有特定代称，以下代称含义正确的是（）。

【题目解析】本题可根据我国古代词语特定代称的含义，对各选项进行逐一分析。在我国古代文化中，婵娟常用来比喻月亮或形容姿态美好等，并非指繁星。须眉在古代是男子的代称，因为古时男子以胡须眉毛稠秀为美，故有此称，而不是指女子。社稷是土谷之神，社为土神，稷为谷神。由于古时君主为了祈求国事太平，五谷丰登，每年都要到郊外祭祀土地和五谷神，社稷也就成了国家的象征。布衣原指平民百姓的最普通的廉价衣服，后来代指平民，并非指王侯。综上，代称含义正确的是社稷指国家。

A:布衣指王侯

B:须眉指女子

C:婵娟指繁星

D:社稷指国家

答案：D

5.“丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森”中的“丞相”是指（）。

【题目解析】该题考查对古诗中历史人物的了解。题干诗句出自唐代杜甫的《蜀相》，此诗是杜甫在游览武侯祠时所作，表达了对诸葛亮的深切缅怀与崇敬，“丞相”指的是诸葛亮。李斯是秦朝丞相，主要活动于秦朝时期，在历史上以辅佐秦始皇统一六国、推行郡县制等举措闻名，与诗句所涉及的场景和背景并无关联。伍子胥是春秋末期吴国大夫，他辅佐吴王阖闾成就霸业，主要事迹与吴国的兴衰相关，和