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2024年山东开放大学招聘

考试笔试试题

（满分100分时间120分钟）

【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.近年来，成为大学校园一大杀手的是（）。

A.焦虑症

B.抑郁症

C.恐怖症

D.疑病症

【答案】：B

2.国家鼓励高校毕业生应征入伍，下面哪一类毕业生属于这里的界定“高校毕业生”？（）。

A.往届毕业生

B.高等教育自学考试类学生

C.成人高等教育

D.民办普通高等学校

【答案】：D

3.21世纪成为人才的首要条件是（）。

A.社会适应良好

B.心理健康

C.人际关系良好

D.身体健康

【答案】：B

4.根据《普通高等学校学生管理规定》,申请奖学金,助学金及助学贷款,是大学生享有的（）

A.待遇

B.义务

C.权力

D.权利

【答案】：D

5.依法作出不予行政许可的书面决定，不仅应向申请人书面说明理由，还必须告知申请人（）。

A.需要获得哪些审核意见(或考试成绩、听证笔录等)

B.依法申请行政复议或提起行政诉讼的途径和期限

C.需要进一步补充哪些申报材料

D.再次申请行政许可的时间

【答案】：B

6.依据不同的划分标准，高等教育研究可以分为不同的类型。按照研究成果的性质和功用划分，高等教育研究可以分为（）、应用研究和开发研究。

A.定量研究

B.宏观研究

C.微观研究

D.基础研究

【答案】：D

7.高等教育办学体制主要涉及（）。

A.高等教育的程度结构

B.谁来办学、为谁办学和怎么办学

C.高等教育规模和质量

D.高等教育的层次结构

【答案】：B

8.不同层面对于学科建设实施的侧重点不同，下列选项不属于高校层面的是（）。

A.重点发展学科的确定

B.具体学科建设项目的实施

C.学科建设的立项论证

D.学科的布局与调整

【答案】：B

9.以科学精神为基础，以人文精神为价值取向的高等教育目的观是（）的高等教育目的观。

A.实用主义

B.人文主义

C.科学主义

D.科学人文主义

【答案】：D

10.在高等学校的教学原则中，（）原则也称为“引导研究学习”。

A.强调学生理解

B.以学生为中心

C.加强师生互动

D.强化问题意识

【答案】：D

11.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，引导学生积极思考、回答问题，并通过对话的形式引导学生获取、巩固或检查知识的教学方法是（）。

A.讨论法

B.讲授法

C.问答法

D.练习法

【答案】：C

12.在教师主导下发挥学生自觉性、创造性与独立性，最为重要的是（）

A.引导学生研究学习

B.确保学生主体地位

C.增强学生参与意识

D.培养学生问题意识

【答案】：B

13.班级授课制是针对古代个别教学而提出的，下列关于班级授课制优点的表述中，不正确的是（）。

A.有利于大面积培养人才

B.有利于充分发挥班集体的教育作用

C.有利于发挥教师的主导作用

D.有利于教师因材施教

【答案】：D

14.教师在履行社会交给自己的教育责任过程中所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，称为（）。

A.教学效能感

B.教育信念

C.教师威信

D.责任感

【答案】：C

15.教师威信的形成，有多个因素在起作用，下列不属于作用因素的是（）。

A.教师高尚的道德品质

B.教师良好的仪表和生活作风

C.教师言行一致

D.教师对“差生”比对“优生”更关心

【答案】：D

16.以来访者为中心的心理咨询理论是（）

A.行为学习理论

B.精神分析理论

C.认知理论

D.人本主义理论

【答案】：D

17.通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称作（）。

A.操作技能

B.能力

C.操作能力

D.技巧

【答案】：A

18.影响个体身心发展的因素有内部因素和外部因素，而实现内部因素和外部因素有机整合的途径是（）

A.社会实践

B.环境

C.人的主观能动性

D.教育

【答案】：A

19.教育行政部门应当在接到申诉书的次日起（）内，做出处理。逾期未做处理或者久拖不决的，申诉人可以依法提起行政复议或行政诉讼。

A.30日

B.10日

C.15日

D.60日

【答案】：A

20.人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验指的是品德心理结构中的（）

A.道德情感

B.道德行为

C.道德意志

D.道德认知

【答案】：A

21.关于良心和义务之间关系下列说法不正确的是（）。

A.教师道德良心是教师在履行道德义务的过程中产生和形成的

B.义务和良心