新高考生物二轮复习讲练测第12讲 生物与环境（检测）（原卷版）.docx

第12讲生物与环境

（2023?济宁一模）当烟草植株受到蛾幼虫攻击后，能够产生和释放信息素。信息素在白天可以吸引蛾幼虫的天敌来捕食蛾幼虫，夜晚又可以驱逐夜间活动的雌蛾，使它们不能停留在叶片上产卵。下列叙述正确的是（）

A．该实例表明种群的繁衍离不开信息传递

B．利用信息素吸引天敌控制蛾幼虫数量属于化学防治

C．食物链“烟草→蛾幼虫→天敌“的各种生物之间存在反馈调节

D．蛾同化的能量可通过自身产生的粪便和遗体残骸流向分解者

（2023?沙坪坝区校级模拟）研究人员为了探究某种酵母菌种群数量在不同培养条件下的变化，设置了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三组实验，测得酵母菌种群数量变化曲线如图所示，“J”形表示在理想状态下，酵母菌种群数量变化。下列说法错误的是（）

A．由实验目的可知，每组接种的起始酵母菌数量应该相同

B．培养液中的酵母菌逐个计数是非常困难的，可以采用抽样检测的方法

C．图中阴影部分表示环境中影响种群增长的阻力，即通过生存斗争被淘汰的个体数

D．图中a点以后，Ⅱ、Ⅲ组种群数量下降的原因是缺乏食物、种间竞争

（2023?泰安一模）生态农业是按照生态学原理和经济学原理，运用现代科学技术成果和现代管理手段以及传统农业的有效经验建立起来的，是能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的现代化高效农业。下列说法正确的是（）

A．生态农业是以高投入来获得农作物的高产出量

B．生态农业中物质不断循环，农民不需要对农作物增施氮肥

C．生态农业的建立能减少环境污染，并提高能量利用率

D．设计生态农业应增加食物链中营养级数量，以提高能量传递效率

（2023?淄博一模）如图为某生态系统中甲、乙、丙三个种群的数量变化曲线（图中生物不完全是消费者），下列说法正确的是（）

A．图示中的食物链可表示为乙→丙→甲

B．该食物链相邻营养级的能量传递效率不会小于10%，也不会大于20%

C．该生态系统中消费者粪便中的能量会随着分解者的作用再次进入生产者

D．该生态系统的结构由该食物链上各营养级生物和分解者组成

（2023?桃城区校级一模）有人在某公园湖中发现一条长80厘米左右的大鱼，尖嘴长牙，并且湖中的其他鱼类数量越来越少。经有关部门鉴定，这条神出鬼没的怪鱼是鳄雀鳝，源于北美，具有很强的攻击力和防御力。据此判断，下列相关叙述错误的是（）

A．鳄雀鳝属于外来物种，引入后在自然环境中能迅速生长繁殖的主要原因是在本地缺乏天敌的制约

B．外来物种的入侵可能会改变群落演替的速度和方向

C．随意放生鳄雀鳝，会导致本地鱼类的生态位发生改变，最终可能会引起生态系统的抵抗力稳定性下降

D．鳄雀鳝与湖中其他鱼类的种间关系为竞争

（2023?思明区校级二模）基础生态位是指在没有种间竞争前提下，一个物种所能占有的生态位。实际生态位是指有别的物种存在时的生态位。生态位的大小可用生态位宽度表示，如图为三个物种在不同资源状态下的生态位宽度。下列说法错误的是（）

A．实际生态位中存在种间竞争

B．基础生态位大于实际生态位

C．当可利用资源减少时生态位的宽度增加

D．窄生态位时种内竞争和种间竞争强度大于宽生态位

（2023?菏泽一模）我市对万福河湿地公园进行一体化保护和修复，退耕还湿，改善水质，根据地形地貌，分段规划，建成经济林带、观赏林带、油葵带、荷花带等湿地长廊。下列说法错误的是（）

A．湿地修复中，应选择具有不同生态位的净化能力强的多种水生植物

B．分段建成经济林带、观赏林带、油葵带、荷花带，体现了群落的水平结构

C．人类对受到严重破坏而退化的生态系统进行修复时，主要利用群落演替理论

D．适当引入本地植物可增加物种多样性，该设计主要体现生态工程的循环原理

（2023?菏泽一模）我国传统文化源远流长，下列说法错误的是（）

A．“毋覆巢，毋杀孩虫、胎夭飞鸟，毋麝毋卵”描述了对动物资源利用时，应避免捕杀幼年个体，这样有利于维持种群正常的性别比例，提高出生率

B．《汜胜之书》“又种薙（韭）十根……居于瓜外，至五月瓜熟，薙可拔卖之，与瓜相避”，这种生产方式充分利用了群落的空间结构，提升对光能的利用率

C．《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”，发挥作用的主要是细菌和真菌，促进了生态系统中的物质循环

D．先秦诗人诗经的作品《大田》中“去其螟螣，及其蟊贼，无害我田稚”描述了农业生产应避免虫害，体现了合理调整能量流动关系，使能量持续流向对人最有益的部分

（2023?菏泽一模）如图表示两种生境下捕食者蝾螈对池塘中霍氏蛙、灰树蛙、蟾蜍种群数量的影响。下列分析错误的是（）

A．蝾螈的捕食作用导致霍氏蛙在竞争中的优势减弱

B．因生态位不同，在无蝾螈情况下三个种群会长期共存

C．实验可证明霍氏蛙种群数量受非生物因素和生物因素的影响