毕业实习中学前本科生与指导教师人际互动：特征、问题与优化策略.docx

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2025-04-24 发布于上海
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毕业实习中学前本科生与指导教师人际互动：特征、问题与优化策略

一、引言

1.1研究背景

在教育领域，毕业实习是人才培养的关键环节，对于学前教育专业的本科生而言，其重要性尤为突出。学前教育作为基础教育的起始阶段，对幼儿的身心发展起着至关重要的启蒙作用。学前教育专业的本科生肩负着为幼儿提供优质教育服务的重任，而毕业实习则是他们从校园走向工作岗位的关键过渡阶段，是将理论知识转化为实践能力的重要契机。通过毕业实习，学前教育本科生能够在真实的幼儿园教育环境中，将在学校所学的教育学、心理学、学前教育课程设计等理论知识应用于实际教学，获得宝贵的实践操作经验，从而提升专业素养，为今后的职业发展奠定坚实基础