小学数学冀教版六年级下第2单元位置 单元测试（含答案）.pdfVIP

6年级第2单元评价2

班级：姓名：

一、填空。(每空1分，共22分)

1．用数对表示位置时，第一个数表示()，第二个数表示()，丽丽在教室的

第5列，第3排，她的位置用数对表示是()，明明的位置用数对表示是(6，5)，

他坐在第()列，第()排。

2．如下左图，“岸”用数对表示是()，“乘”用数对表示是()，数对(4，3)

表示的汉字是()。

3．如上右图，汽车站的位置用数对表示是()，博物馆的位置用数对表示是

()，超市的位置用数对表示是()，体育场的位置用数对表示是

()。

4．一个三角形的三个顶点用数对表示分别是(1，1)，(1，5)，(4，1)，那么这个

三角形一定是()三角形。

5．一个正方形，其中三个顶点用数对表示分别是(10，3)，(10，6)，(13，3)，

那么第四个顶点用数对表示是()。

6．玥玥在教室的位置用数对表示是

(4，2)，她的同桌的位置用数对表示可能是()，也可能是()。

二、判断。(每题2分，共10分)

1．用数对(4，4)表示位置时，两个“4”表示的意义相同。()

2．数对(5，6)和(6，5)表示的位置是一样的。()

3．王红的位置是(1，3)，她的同桌的位置应是(1，4)。()

4．数对(8，9)和(8，7)表示的两个位置在同一列。()

5．在方格图中，点A(6，6)向下平移3格后的位置用数对表示是(3，3)。()

三、选择。(每题2分，共10分)

1．如果点A用数对表示是(1，4)，点B用数对表示是(6，4)，三角形ABC是一

个直角三角形，那么点C的位置可能是()。

A．(3，4)B．(1，9)

2．下面数对中表示的位置和(3，5)在同一排的是()。

A．(1，5)B．(5，1)

3．数对()表示的位置和数对(4，4)表示的位置距离最近。

A．(7，4)B．(3，3)

四、动手操作。（每个2分）

1．描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形？

A(5，9)，B(6，6)，C(9，5)，D(6，4)，E(5，1)，F(4，4)，G(1，5)，H(4，6)。

五、解决问题。

1．下面是某校教学大楼的平面图，以层数为行，每层的教室为列，每一层为一

个年级的5个班级。(9分)

(1)用数对表示二年级各班的位置。

第6

六(1)班六(2)班六(3)班六(4)班六(5)班

行

第5

五(1)班五(2)班五(3)班五(4)班五(5)班

行

第4

四(1)班四(2)班四(3)班四(4)班四(5)班

行