教科版 科学四年级上册第一单元声音测试卷精品【有一套】.docxVIP

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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.用手抓住击打过的音叉后,音叉(??)。

A.继续发出声音?????B.停止发音?????C.声音变轻

2.下列声音中(??)属于人为的制造声音。

A.海浪声?????B.歌声?????C.风声

3.用嘴对着大小相同的4支试管吹气,下列哪支试管发出的声音最高(??)。

A.不盛水的试管????B.盛3/4水的试管????C.盛1/2水的试管

4.声音产生的根源是(??)。

A.摩擦?????B.空气?????C.发声器?????D.物体振动

5.用橡皮筋自制简易古筝时,能听到较高声音的是(??)。

A.琴弦调得紧一些???B.弹得用力一些???C.弹粗一些的琴弦

6.声音在物质中的传播效果,从强到弱,依次是(?)。

A.固体、液体、气体??????B.固体、气体、液体??????C.气体、液体、固体

7.如图所示,小提琴总共有4根琴弦,用相同的力拨动时(??)。

A.1号弦发出的声音最高?????B.2号弦发出的声音最高?????C.4号弦发出的声音最高

8.流水的声音是由(??)产生的。

A.水的振动?????B.声带的振动?????C.岩石的振动

9.我们把用力击打鼓心和轻轻击打同一鼓心时鼓发出的声音的差异称为(???)。

A.强弱不同??????B.高低不同??????C.频率不同

10.敲打音叉会发出声音,敲打停止了仍能听到一段余音,这是因为(??)。

A.音叉停止振动后仍能发声?????B.声音传到人耳需要一段时间?????C.敲打停止后音叉继续振动了一段时间

二.填空题(共10题,共30分)

1.声音能在(???)、(???)、固体中传播。

2.在我们的周围,声音无处不在。我们的喉咙有一个能发出声音、控制自如的器官是(???)。

3.声音的高低和物体振动的(???)有关。

4.吹竖笛的时候是(???)在振动。

5.我们通常把声音的轻重称为声音的(???)。

6.用同样的力连续敲击杯壁,不断往杯里加水,声音会越来越(???)。

7.声音可以用高、(???)强、(???)等词来描述。

8.我们在敲击物体振动发声时,轻轻敲击音量就(???),用力敲击音量就(???)。物体振动的快,发出的声音就(???);振动的慢,发出的声音就(???)。

9.用纸卷一个“喇叭”,听小的声音,我们会发现声音的音量变(???)(填“大”或“小”)了。

10.用相同的力量敲打盛水的玻璃杯杯口,水越满,听到的声音越(???)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.宇航员在月球上能够交流,依靠的是电子通信设备。(??)

2.声音的高低用音量来描述。(??)

3.我国传统乐器古筝上的弦长短不一,弦越短,发出的声音越高。(??)

4.调松二胡的弦能使它的音量增大。(??)

5.耳郭没有什么作用。(??)

6.声音的传播与空气没有关系。(??)

7.敲击鼓面时,鼓面振动,我们就听到了鼓声。而且,只要鼓声够大,我们在教室的任何一个位置都会听到。(?)

8.我们改变电视机的音量时,改变的是声音的强弱。(??)

9.用不同的力量敲击鼓面,鼓发出声音的强弱都一样。(??)

10.各种乐器的发声方法和发声部位不同,但都能发出美妙的声音。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.根据以下声音的特性正确连线。

用力敲击锣

轻轻敲击锣?????听到的声音强

鼓皮振动幅度大???听到的声音弱

鼓皮振动幅度小

五.填表题(共1题,共12分)

1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共5题,共25分)

1.为什么说“一个巴掌拍不响”?

2.闪电和雷同时在云层产生,在夏季的雨夜,我们总是先看到闪电,后听到雷声,请对这种现象进行合理解释。

3.宇航员在太空中工作时,需要借助电子通信设备才能进行沟通,为什么?

4.用手拍桌子时,我们可以听到声音,却看不到桌子的振动,你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗?

5.二胡只有两根弦,它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的?

七.材料题(共1题,共9分)

1.写出下图各部分的名称。

八.综合题(共3题,共23分)

1.如下图所示,小丽家有两个房间,她经常坐在自己家的A位置学习,但外面大街上的声音常常影响她学习,她想了许多办法。请在有效的办法后面的括号里画“√”,无效的办法后面的括号里画“×”。

(1)位置不变,把窗户关上。(

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