专题12 指对幂比较大小（原卷版）.docxVIP

专题12指对幂比较大小

【考点预测】

指、对、幂大小比较的常用方法：

（1）底数相同，指数不同时，如和，利用指数函数的单调性；

（2）指数相同，底数不同，如和利用幂函数单调性比较大小；

（3）底数相同，真数不同，如和利用指数函数单调性比较大小；

（4）底数、指数、真数都不同，寻找中间变量0，1或者其它能判断大小关系的中间量，借助中间量进行大小关系的判定.

【典型例题】

例1．（2022·黑龙江·哈师大附中高一期中）当时，，，，的大小关系是（????）

A． B．

C． D．

例2．（2022·北京·北二外附属中学高一期中）已知，则的大小关系是（????）

A． B．

C． D．

例3．（2022·山西省运城中学校高一期中）已知是定义在上的增函数，，则a，b，c的大小关系是（????）

A． B． C． D．

例4．（2022·广东·深圳市龙岗区龙城高级中学高一期中）设，，，则，，的大小关系为（????）

A． B． C． D．

例5．（2022·江苏省上冈高级中学高一期中）已知，则a，b，c，d的大小关系为（????）

A． B．

C． D．

例6．（2022·江苏·海安高级中学高一期中）已知，，，则的大小顺序为（????）

A． B． C． D．

例7．（2022·浙江省杭州学军中学高一期中）已知均为不等于1的正实数，且，则的大小关系是（????）

A． B．

C． D．

【过关测试】

一、单选题

1．（2022·北京二中高一阶段练习）已知，，，则a，b，c的大小关系为（????）

A． B．

C． D．

2．（2022·河南·郑州外国语学校高一期中）令，，，则三个数的大小顺序是（????）

A． B． C． D．

3．（2022·四川·遂宁中学高一期中）设则a，b，c的大小关系是（????）

A． B．

C． D．

4．（2022·浙江省杭州学军中学高一期中）设，则a，b，c的大小关系为（????）

A．a＜b＜c B．b＜a＜c C．b＜c＜a D．c＜a＜b

5．（2022·宁夏·银川二中高一期中）已知，，，则它们的大小关系是（????）

A． B． C． D．

6．（2022·浙江·宁波中学高一期中）设，则a，b，c的大小关系（????）

A． B． C． D．

7．（2022·浙江·慈溪市浒山中学高一期中）16世纪英国数学家哈利奥特首次使用“”和“”符号，并逐渐被数学界接受，不等号的引入对不等式的发展影响深远.若，则a，b、c的大小关系为（????）

A． B． C． D．

8．（2022·天津·高一期中）设，则a，b，c的大小顺序为（????）

A． B． C． D．

二、多选题

9．（2022·河南·郑州市回民高级中学高一期中）设偶函数在上单调递增，则下列大小关系是（????）

A． B．

C． D．

10．（2022·浙江省杭州第二中学高一期末）已知，则的大小关系为（????）

A． B． C． D．

11．（2022·全国·高一课时练习）已知，，，若，则的大小关系可能是（????）

A． B． C． D．

12．（2022·全国·高一单元测试）已知大于1的三个实数a，b，c满足，则a，b，c的大小关系可能是（????）

A． B． C． D．

三、填空题

13．（2022·江西·景德镇一中高一期中）若，则的大小关系为______.

14．（2022·吉林·长春吉大附中实验学校高一期中）已知，则的大小关系是__________．（用“”号联结）

15．（2022·甘肃·高台县第一中学高一期中）设x，y，z为正数，且，则x，y，z的大小关系为___________．

16．（2022·河北邢台·高一阶段练习）设均为正数，且，，.则的大小关系为______________．

四、解答题

17．（2022·江苏·高一单元测试）设均为正数，且.

(1)试求之间的关系.

(2)求使成立，且与最近的正整数（即求与p的差的绝对值最小的整数）.

(3)比较，，的大小.

18．（2022·全国·高一课时练习）分别比较下列各组数的大小：

(1)，，；

(2)，，；

(3)与．

19．（2022·全国·高一专题练习）设函数，，且，判断与的大小关系.

20．（2022·湖北·宜昌市夷陵中学高一期中）如图，是边长为2的正三角形，记位于直线左侧的图形的面积为．

(1)求函数的解析式；

(2)若，成立，求实数m的取值范围；

(3)时，判断并证明与的大小关系．

21．（2022·全国·高一课时练习）设x0且x≠1，比较1+logx3与2logx2的大小.

22．（2022·湖南·高一课时练习）比较，，的大小：

(1)已知，，，；

(2)已知，，．