2025年大庆医学高等专科学校单招职业技能测试题库推荐.docxVIP

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2025年大庆医学高等专科学校单招职业技能测试题库

第一部分单选题(20题)

1、师生之间的对话应是教育场域中最普遍存在的互动方式,教师和学生作为两个具有独立人格的精神个体,都带有自身独一无二的经验、先见和背景,对话意味着让他们暂时走进一个共同的生活世界,体验对方的思想、情感与智慧,形成不同视域的交融。由于师生交流的终极意义是对学生认知边界的建构,我们把这种师生间的对话称为建构性对话。这种对话可以帮助学生建构知识体系,也可以促进教师专业发展,让教育的意义和价值在对话的世界中延伸。这段文字接下来最可能讲述的是:

A.教育场域中各种常见的互动方式

B.学生认知边界建构的意义和方法

C.教师和学生独立人格建构的价值

D.师生建构性对话成立的前提条件

【答案】:D【解析】文段先介绍建构性对话定义及作用,接下来说的应围绕建构性对话展开。而成立前提条件能进一步说明该对话,与前文承接紧密,符合逻辑,故接下来可能讲述。

2、经济规律:法则()

A、文学作品:短篇小说

B、高校学生:研究生

C、小麦:粮食作物

D、军事情报:新情报

【答案】:C

解析:经济规律与法则之间是种属关系,经济规律属于法则;小麦与粮食作物之间也是种属关系,小麦属于粮食作物。知识点:类比推理

3、下列属于司法直接功能的是:

A.解决纠纷

B.调整社会关系

C.保障人权

D.解释和补充法律

【答案】:A【解析】司法的直接功能即其首要功能,是解决纠纷。调整社会关系、保障人权、解释和补充法律等都是在此基础上的延伸或间接产生的功能,所以属于司法直接功能的是解决纠纷。

4、“究天人之际,察古今之变”出自谁之口?()

A.司马迁

B.孔子

C.孟子

D.庄子

【答案】:A

解析:“究天人之际,察古今之变”是司马迁在《报任安书》中说的。故选A。考点人文常识

5、糖类是人体最主要的能量来源,下面关于糖类说法错误的是()。

A.由碳、氢、氧元素构成,经人体吸收之后转化为碳水化合物

B.糖类属于有机化合物,人体可以直接吸收食用糖

C.人体的胰岛分泌胰岛素来控制血糖,空腹时胰岛素分泌减少

D.糖尿病人会出现多尿、多饮、多食、消瘦等症状

【答案】:B【解析】食用糖(如白糖、红糖)属于双糖,人体不能直接吸收食用糖,需要胰蛋白酶将其转化为单糖。

6、[单选题]一段路程分为上坡、平路、下坡三段,各段路程的长度之比是2:3:4,一支军队走完这三段路所用的时间之比是3:4:5。已知军队上坡时每小时行军3千米,路程全长为27千米。则这支军队走完全程需多长时间?()

A.7.5小时

B.8小时

C.9.5小时

D.10小时

【答案】:B

【解析】由“上坡、平路、下坡三段的长度之比2:3:4”和“路程全长为27千米”可知,上坡、平路、下坡各段路程的长度是分别是6千米、9千米、12千米。由“上坡每小时行军3千米”可知,上坡所用时间为6÷3=2小时。又因为“走完这三段路所用的时间之比是3:4:5”,这三段路所用的时间分别为2小时、8/3小时、10/3小时,则走完全程需要2+8/3+10/3=8小时。

7、相关研究发现,每天睡眠不足7小时的人普遍比睡眠时间更长的人胖。这是因为睡眠不足影响了新陈代谢功能,使刺激食欲的荷尔蒙增加,同时产生饱胀感的荷尔蒙水平降低。由此不能推出()。

A.胖人的食欲比体重正常的人好

B.睡眠状况影响新陈代谢

C.荷尔蒙水平影响食欲

D.胖人的荷尔蒙水平可能异于常人

【答案】:A【解析】题中重点探讨了睡眠不足对体重的影响,并且指出这是由于睡眠不足影响了新陈代谢功能,导致刺激食欲的荷尔蒙增加,同时产生饱胀感的荷尔蒙水平降低。由此能够知道,刺激食欲的荷尔蒙和产生饱胀感的荷尔蒙可能会让人长胖,但无法推断出胖人和体重正常的人谁的食欲更好。

8、一定的经济发展水平,只能支持一定数量和质量的人口,因而物质资料的生产和人口增长必须协调发展。人作为生产者、消费者,其数量和质量必须与生产资料的质与量,消费品的结构与数量,以及资金的数量与投资结构等相适应。由此可以推出()。

A.目前中国人口数量与其经济发展水平已不相适应

B.人既是生产者,又是消费者,但生产出的价值远大于消费掉的价值

C.提高了人的数量和质量,经济就会发展

D.当人的增长数量超过经济发展水平时,人的消费质量就会下降

【答案】:D【解析】正确的观点是,一定的经济发展水平只能支撑一定数量和质量的人口,所以当人口数量过多时,单个个体的消费水平就会下降。错误的观点有:题中没有说明“目前中国人口数量”与其经济发展水平是否不相适应;“生产出的价值远大于消费掉的价值”与文段语义意思不符;文段中没有提及“人的数量和质量”与“经济发展”的关系。

9、当报告人正在作报告时,学生应()

A、交头接耳

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