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2025年内蒙古《人文科技常识》必刷100题试卷带解析加必背答案

第I部分单选题（50题）

1.下列选项中，属于春秋战国时期法家代表人物的是（）。

【题目解析】该题考查春秋战国时期法家代表人物的知识。本题可根据各选项人物所属的学派来进行分析。孟子是战国时期儒家学派的重要代表人物，他宣扬“仁政”，最早提出“民贵君轻”的思想。其思想核心与法家强调的以法治国、中央集权等理念不同，所以孟子并非法家代表人物。韩非子是战国末期法家学派的集大成者，他将商鞅的“法”、申不害的“术”和慎到的“势”集于一体，强调以法治国，建立中央集权专制统治，是典型的法家代表人物。墨子是墨家学派的创始人，他主张“兼爱”“非攻”“尚贤”等思想，其学说与法家的思想有很大差异，不属于法家代表人物。庄子是战国时期道家学派的代表人物，他继承和发展了老子“道法自然”的观点，强调个体的精神自由等，与法家思想区别明显，不是法家代表人物。综上，属于春秋战国时期法家代表人物的是韩非子。

A:庄子

B:韩非子

C:墨子

D:孟子

答案：B

2.中国地形自西向东分为（）阶梯。

【题目解析】中国地形自西向东分为三级阶梯。第一级阶梯主要是青藏高原，平均海拔在4000米以上；第二级阶梯主要由高原和盆地组成，海拔下降到1000-2000米；第三级阶梯主要是平原和丘陵，海拔多在500米以下。所以本题正确答案所表述的是中国地形自西向东分三级阶梯。

A:三

B:一

C:四

D:二

答案：A

3.下列句子中，运用互文修辞手法的是（）。

【题目解析】本题可根据互文修辞手法的定义来判断各句子是否运用了该修辞手法。互文是一种修辞手法，上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”运用的是对偶的修辞手法，将“横眉冷对”与“俯首甘为”，“千夫指”与“孺子牛”相对，表达了作者对敌人的愤恨和对人民的奉献精神，并非互文。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是拟人的修辞手法，将花和鸟赋予人的情感，通过花“溅泪”、鸟“惊心”来表达诗人感时伤别之情，并非互文。“赏花归去马如飞，去马如飞酒力微”运用的是回文的修辞手法，后一句的开头和前一句的结尾重复，形成一种循环往复的表达效果，并非互文。“将军百战死，壮士十年归”意思是将军和壮士们经历了无数次战斗，有的战死沙场，有的多年后胜利归来。这里“将军”和“壮士”、“百战死”和“十年归”互相渗透、互相说明，运用了互文的修辞手法。综上，运用互文修辞手法的句子是“将军百战死，壮士十年归”。

A:赏花归去马如飞，去马如飞酒力微

B:将军百战死，壮士十年归

C:横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛

D:感时花溅泪，恨别鸟惊心

答案：B

4.建安七子是指建安年间的7位大文豪，以下不属于“建安七子”的是（）。

【题目解析】建安七子是汉建安年间七位文学家的合称，包括孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢。他们对于诗、赋、散文的发展，都曾作出过贡献。而曹植是曹操与武宣卞皇后所生第三子，是三国时期著名文学家，他与父亲曹操、兄长曹丕并称“三曹”，并不属于建安七子。所以不属于“建安七子”的选项为曹植。

A:曹植

B:刘桢

C:王粲

D:陈琳

答案：A

5.大气中能够吸收紫外线的是（）。

【题目解析】本题考查大气成分的作用。在大气中，水汽主要影响云、雾、雨、雪等天气现象，与吸收紫外线并无直接关联。二氧化碳能吸收和放射长波辐射，对地面起到保温作用，即产生温室效应，并非吸收紫外线。臭氧能大量吸收太阳紫外线，保护地球上的生物免受过多紫外线的伤害。一氧化碳是一种大气污染物，具有毒性，但它并不具备吸收紫外线的功能。因此大气中吸收紫外线的是臭氧。

A:一氧化碳

B:臭氧

C:水汽

D:二氧化碳

答案：B

6.“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”描述的降水类型是（）。

【题目解析】题干诗句描绘的是黄梅时节的降水情景。黄梅时节，冷暖空气势均力敌，徘徊在长江中下游地区形成准静止锋，带来持续降雨，这种因冷暖气团交汇形成锋面而产生的降水类型是锋面雨。对流雨是近地面空气强烈受热，引起空气的对流运动，暖湿空气在上升过程中，气温不断降低，水汽冷却凝结形成的降水，多发生在赤道地区和中纬度夏季的午后等，与黄梅时节的降水情况不符。地形雨是湿润气流遇到山脉等地形阻挡，被迫沿山坡爬升，水汽冷却凝结形成的降水，主要出现在山脉的迎风坡，与诗句所描述的降水情况无关。台风雨是由台风引起的降水，通常伴随着狂风暴雨等强烈天气现象，具有明显的季节性和地域性，与黄梅时节的持续稳定降水特征不一致。所以该题的正确答案是锋面雨。