2024年四川省南充市中考语文真题写作话题解读与参考范文“阅读助我成长.pdfVIP

2024四川省南充市中考语文真题

“阅读助我成长”、“亲情”审题立意及范文

审题立意指导＋写作素材＋作文提纲＋范文示例＋中考作文预测＋真题改编（举一反三练习）

【南充市二〇二四年初中学业水平考试语文试卷】

六、写作(60分，含书写5分)

23.下面两题任选一题，按要求写作。

(1)一段文字平复了我的心境，让我放下了负面情绪;一篇文章明亮了我的眼睛，带我看到

了山那边的景象:一部作品拓展了我的格局,领我走向了更广阔的天地……阅读可穿越时空,

与先贤共叙:阅读可触摸当下，感受时代脉搏:阅读可开启未来，让梦想更丰盈。

请以“阅读助我成长”为题目，写一篇文章。

写作要求:①立意准确，思想健康，情感真挚:②除诗歌外，文体不限:③用规范汉字书写，

不少于600字:④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。

(2)平常生活中流淌着的亲情滋养着我的心灵，给我前行的力量。亲情总是蕴藏于细微之处:

一个电话，一声叮嘱，一丝笑容……

请以“亲情”为话题写一篇文章。

写作要求:①自拟题目，除诗歌外，文体不限;②立意准确，思想健康，情感真挚:③用规范

汉字书写，不少于600字;④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。

一、审题步骤与方法

1.明确题目要求：

首先，确定题目是命题作文还是话题作文。

其次，了解字数、文体限制，以及是否允许使用真实人名、校名、地名。

2.抓住关键词：

对于命题作文，“阅读助我成长”，关键词是“阅读”和“成长”。



对于话题作文，“亲情”，关键词是“亲情”。



3.分析题目的深层含义：

思考题目背后的情感、态度或价值观。



考虑题目想要表达的核心信息。



4.确定文章结构：

引入部分：提出论点或主题。



主体部分：展开论述，使用事例、理论支持。



结尾部分：总结观点，升华主题。



5.创新思维：

考虑新颖的角度或独特的个人体验来突出文章。



二、材料解读审题

文题一：“阅读助我成长”

解读：此题属于命题作文，题目直接点明了“阅读”与“成长”之间的关系，要求考生围绕这一主

题进行构思。这里的“阅读”可以是广泛的，包括但不限于书籍、文章、网络资讯等，而“成长”

则涉及个人的各个方面，如知识增长、情感成熟、世界观形成等。

分析要点：

1.阅读的形式与内容：可以从不同类型的读物出发，比如文学作品、科普读物、哲学著作、历

史文献等，探讨它们如何影响个人成长。

2.成长的维度：成长不仅仅是知识的积累，也包括情感、道德、社交技能等多方面的成熟。考

生可以结合自身经历，讲述阅读如何在这些方面促进了自己的成长。

3.个人体验：强调阅读对个人的直接影响，可以通过具体的阅读经历来支撑文章的论述，使内

容更加生动、具有说服力。

4.阅读与社会的关系：考虑阅读如何帮助个体更好地融入社会，理解他人，拓宽视野，甚至激

发社会责任感。

文题二：以“亲情”为话题写一篇文章

解读：这是一篇话题作文，题目给出了“亲情”的主题，但没有明确的题目，给予学生较大的自由

度来选择具体的写作角度。亲情是一个广泛而深刻的主题，可以涵盖家庭成员间各种情感的交流与

互动。

分析要点：

1.亲情的表现形式：可以从日常生活的点滴入手，如家人的关怀、共同度过的时光、节日庆典

等，展现亲情的温暖与力量。

2.情感深度挖掘：深入探讨亲情对个人成长的意义，如安全感的建立、价值观的形成、面对困

难时的支持等。

3.特殊情境下的亲情：可以考虑在特定背景下（如疾病、自然灾害、家庭变故等）亲情的特殊

表现，以及它在逆境中的作用。

4.跨代交流：讨论不同年龄层次的家庭成员之间的沟通与理解，尤其是长辈与晚辈之间如何通

过亲情维系家庭的和谐与传承。

5.社会视角：思考亲情在社会文化中的地位，以及现代社会中亲情观念的变化，如何影响个体

与家庭。

写作建议

无论选择哪个题目，都应确保立意准确、思想健康、情感真挚。在写作过程中，注意运用生动的细

节描写，结合个人经历或观察到的现象，使文章既有深度又有温度。同时，避免空洞的说教，而是

通过具体事例来支撑自己的观点