部编版三年级上册道德与法治期中测试卷（各地真题）.docxVIP

部编版三年级上册道德与法治期中测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下面不符合《中华人民共和国义务教育法》的有关规定的是（??）。

A.每个人必须履行接受义务教育的义务

B.我国所有儿童、少年，都依法享有平等接受义务教育的权利

C.男孩子可以上学，女孩子不用上学

2.下面说法准确的是（??）。

A.照搬别人的好经验

B.做学习的主人

C.只做题，只背书

3.学校是我们成长的天地。我们要为学校的建设出点力，就应该（??）。

A.在书桌上乱涂乱画

B.不随地扔果皮、纸屑

C.在教学楼内跑跳打闹

4.下列哪种行为能和时间交上朋友（??）。

A.经常被电视节目吸引

B.合理安排时间，按规定时间完成任务

C.做事不专心，拖拖拉拉

D.长时间打游戏，不按时睡觉

5.我们可以通过下列哪些途径来学习？（??）

①看报纸

②与同学交往

③玩耍

④参观伊利奶场

A.①②③④???B.①②④???C.①③④???D.②③④

6.当老师误会学生的时候，我们应该怎么做（??）。

A.跟老师据理力争，大声吵闹

B.独自哭泣，回家告诉家长

C.在老师有空的时候，跟老师把实际情况说清楚

二.填空题(共6题，共24分)

1.（???）也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。

2.每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这些困难就像我们学习中的“（???）”。

3.同桌之间成语接龙。要求：后一个成语的第一个字必须是前一个成语的最后一个字。

（???）→（???）→（???）→（???）

4.当我们向老师提出建议的时候，要注意（???），也要（???）老师。

5.学校为我们提供了良好的（???），我要为学校（???），让学校为我而（???）。

6.如何才能做学习的（??????），不同的人有不同的方法。

三.判断题(共6题，共12分)

1.当我们向老师提建议的时候，要注意方式方法。（??）

2.并不是每个人都有这样或那样的学习潜力。??（??）

3.当我们有了疑问，可以向别人请教。（??）

4.老师是知识的传播者和人才的培育者。（?）

5.我们每个人不但要在学校学习科学文化知识，而且还可以从电视、网络以及报刊杂志上学习一些本领。??（??）

6.奶奶叫王阳阳快点做作业，他说:“急什么，明天是星期天！”???（???）

四.连线题(共1题，共5分)

1.连线题。

语文课??数学课??音乐课??美术课??体育课

学画画??学生字??学跳绳??学算术??学唱歌

五.填表题(共1题，共8分)

1.利用课余时间，采访你的一位任课老师，了解他的工作，倾听他的心声，并谈谈你的感受。

六.简答题(共5题，共36分)

1.你了解你的学校吗？请把你了解到的情况简单介绍一下。

2.小玲是个电脑迷，她说：“我在家利用电脑就能学习，不去学校也行。”你同意她的看法吗？请说说你的理由。

3.图中赵子华遇到了一道数学难题，结合图片说一说哪种心态有助于他战胜学习中的困难。这些困难就像一只只“拦路虎”，你能帮他出出主意用什么方法解决这些“拦路虎”吗？

4.我们要做学习的小主人，在学习中你有那些妙招，写出来与老师、同学们分享分享。（你哪能写出三条吗？）

5.小丽平时写作业时，一会儿吃零食，一会儿看电视，一会儿玩玩具，每次作业要两个小时才能完成，这次只用了四十分钟，猜猜是什么原因呢？

七.材料题(共1题，共8分)

1.早晨，孙华刚到教室，看到同桌趴在桌子上，一问得知她肚子疼得难受，于是孙华送同桌回家了。回到教室，已经上课了。张老师以为她迟到了，就批评到：“你上课迟到了，以后注意。”

（1）如果你是孙华，此时你该怎么向老师说明情况呢？

（2）孙华想告诉张老师，张老师有很多次误解了同学。如果你是孙华，你打算向张老师提些什么建议呢？

八.综合题(共2题，共11分)

1.我会画

（1）站在学校门口面对校园，看看前面、左边、右边都有什么，并画下来。

（2）用简单的图形表示建筑物和景物，别忘了标注出它们的名称呀！

2.请你将小芳话中省略的内容补充完整。

参考答案

一.选择题

1.C

2.B

3.B

4.B

5.A

6.C

二.填空题

1.做事

2.拦路虎

3.意气风发→发人深思→思绪万千→千钧一发??

4.方式方法；尊重

5.学习环境；争光；骄傲

6.主人

三.判断题

1.√

2.×

3.√

4.√

5.√

6.×

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.李佳佳；数学；8年；8~10个小时。???

感动的事：学生和家长对我的理解和尊重让我感动。烦恼的事：个别学生的厌学行为和不良嗜好让我烦恼。???

为了一份责任，热爱这份工作，对工作尽职尽责。???

老