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教科版科学四年级上册期末测试卷
一.选择题(共6题,共12分)
1.下图是钢尺发声实验中尺伸出桌边的长度与它被拨动发出声音的一份研究图表。从图中可以看出(?)。
A.尺伸出桌边的部分越长,发出的声音音高越高
B.尺伸出桌边的部分越短,发出的声音音高越高
C.尺伸出桌边的部分越长,发出的声音越强
2.下面食物中,富含淀粉的是(??)。
A.辣椒????B.羊排????C.馒头
3.流星落在地球上会产生巨大的声音,但它落在月球上,即使宇航员就在附近也听不到声音,这是因为(??)。
A.撞击声太小,人耳无法听到?????B.月球表面没有空气,声音无法传播?????C.月球受到撞击时不产生振动
4.小米想滑旱冰,最好选择(??)。
A.水泥路????B.石子路????C.草地
5.食物经过胃后,会到达(??)。
A.大肠????B.小肠????C.肛门????D.肝
6.在小车实验中,提供小车动力的是(??)。
A.车身????B.缆绳????C.缆绳一端重物的重力
二.填空题(共6题,共22分)
1.一个振动的物体(发声)会使它周围的空气发生(???),振动的空气到达我们的耳朵,引起(???)振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳,引起液体的振动,液体的振动刺激听觉神经,产生了(???),(???)接受听觉神经传过来的信号,我们便感受到了声音。
2.用小锤敲击两个粗细相同、长短不同的铁管,发出的声音高的是(???)。
3.(???)可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量,这一过程叫作(???)。
4.(???)橡皮筋,橡皮筋会发出声音。
5.我们平时听到的声音,如流水声、唱歌声、铃声……归纳起来,声音是由物体(???)产生的,它是以(???)的形式传播的。
6.弹簧测力计,是利用弹簧的特性,用来测量(???)的大小的工具。
三.判断题(共6题,共12分)
1.宇航员在月球上需要借助电子设备才能进行沟通,是因为他们穿的宇航服太厚了。(??)
2.鼓膜很厚而且有弹性,有声音时它会产生振动。(??)
3.声音的高低是由物体振动的幅度决定的。振动幅度越大,音调越高。(?)
4.我们的胃可以将食物消化成食糜,因此我们不需要用牙齿细嚼,有时来不及也可以直接吞下食物。(???)
5.一种食物只含有一种营养成分,所以为了身体健康,我们要不偏食、不挑食。(??)
6.制作小乐器的步骤是“设计—制作—调整—演示”。(?)
四.连线题(共1题,共4分)
1.如果我们在同样条件下,
拨动拉得较紧的橡皮筋??听到的声音高
拨动拉得较松的橡皮筋??听到的声音低
五.填表题(共1题,共9分)
1.科学课上,四(1)班的同学为马铃薯中是否含有淀粉争论不休,你能帮他们完成实验方案吗?
六.简答题(共3题,共15分)
1.请你列举人体保持健康需要的营养成分。
2.怎样合理搭配食物有利于我们的健康?(请写出5条建议)
3.我们通常用哪些词来描述听到的声音?
七.综合题(共4题,共34分)
1.小红的妈妈从超市买回了面粉、黄豆、菠菜、核桃、牛乳粉五种食品,小红列出了这五种食物(各100克)中蛋白质、糖类、脂肪、维生素C、钙的含量:
1.从表中可以知道A、B、C、D、E分别是哪种物质并说明理由?
2.食物中含有六类营养物质,请写出表中没有的一类是(???)。
2.认识声音的高低强弱。
(1)认识声音的强弱
(2)声音的高低变化
3.如图所示,小明使悬吊的小球接触发声音叉的叉股,会发生什么现象?(?)
A.没有变化????B.小球会被多次弹开????C.小球接触音叉后,音叉立即停止发声
当小明用手握住小球后,音叉(??)。
A.继续发声????B.停止发声????C.声音变大
当音叉不发声后,再把悬吊的小球接触叉股,小球保持静止。这表明音叉能发出声音是因为(??)。
A.音叉被小球撞击????B.音叉在振动????C.音叉的音调高
4.下图是演示呼吸运动的模型图,根据图回答下面的问题。
(1)写出下列字母所代表的结构名称:
A.(???)??B.(???)
C.(???)??D.(???)
(2)当用手往上顶橡皮膜D时,小气球变瘪表示(???)过程,拉下橡皮膜D时,小气球鼓起表示(???)过程。
参考答案
一.选择题
1.B
2.C
3.B
4.A
5.B
6.C
二.填空题
1.振动;鼓膜;信号;大脑
2.短铁管
3.消化器官;消化
4.弹拨
5.振动;波
6.力
三.
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