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2025年山西省霍州市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验重点难点精练试题审定版

常识判断（20题）

1.教育史上，“产婆术”的提出者是（）。

A.苏格拉底

B.柏拉图

C.亚里士多德

D.夸美纽斯

答案：A

解析：苏格拉底在教学中形成了具有自己特色的方法，一般称为“苏格拉底方法”，苏格拉底将它称为“产婆术”。柏拉图是苏格拉底的学生，其代表作为《理想国》；亚里士多德是柏拉图的学生，首次提出“教育遵循自然”的原则；夸美纽斯被称为“教育学之父”，其著作《大教学论》标志着教育学成为一门独立学科。

2.教师的根本任务是（）。

A.传授知识

B.开发智力

C.教书育人

D.为人师表

答案：C

解析：教师的根本任务是教书育人，即传授知识和培养品德。传授知识只是其中一个方面，开发智力也是教学过程中的目标之一，为人师表是教师职业道德的要求。

3.儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的（）特征。

A.不平衡性

B.顺序性

C.阶段性

D.个别差异性

答案：A

解析：个体身心发展的不平衡性表现在两个方面：一是同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的；二是不同方面在不同发展时期具有不平衡性。题干中描述的某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳，体现了同一方面发展的不均衡，即不平衡性。顺序性是指个体身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的过程；阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务；个别差异性是指个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间，存在着发展程度和速度的不同。

4.教学过程的中心环节是（）。

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B

解析：教学过程的中心环节是理解教材，因为只有理解了教材内容，学生才能掌握知识的本质和内在联系。感知教材是教学的起始阶段；巩固知识是为了防止遗忘，使知识在头脑中保持长久的记忆；运用知识是将所学知识应用到实际中去，以形成技能技巧和发展能力。

5.以下属于教育行政处分的是（）。

A.罚款

B.记过

C.拘留

D.吊销执照

答案：B

解析：教育行政处分是指国家机关、企事业单位对所属的国家工作人员违法失职行为尚不构成犯罪，依据法律、法规所规定的权限而给予的一种惩戒。行政处分种类有：警告、记过、记大过、降级、撤职、开除。罚款、吊销执照属于行政处罚；拘留是治安管理处罚的一种。

6.学生在课堂上向你提出一个意想不到又很有价值的问题，你不能马上做出正确的解答。这时，正确的做法是（）。

A.肯定学生提出的问题，鼓励学生课余与老师讨论

B.指责学生胡思乱想，责令其坐好听课

C.告诉学生不能提与本节课无关的问题

D.不理会学生的提问

答案：A

解析：当学生提出一个意想不到又很有价值的问题，而老师不能马上做出正确解答时，应该肯定学生的问题，鼓励学生积极思考，并鼓励学生课余与老师讨论，这样既能保护学生的学习积极性，又能体现教师对学生的尊重。指责学生、告诉学生不能提无关问题或不理会学生提问都是不恰当的做法，会打击学生的学习积极性。

7.下列不属于《中华人民共和国教师法》规定的教师权利的是（）。

A.进行教育教学活动

B.指导学生的学习和发展

C.对学校教育教学工作提出意见和建议

D.遵守宪法、法律和职业道德

答案：D

解析：《中华人民共和国教师法》规定教师享有以下权利：进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；参加进修或者其他方式的培训。遵守宪法、法律和职业道德是教师的义务，而不是权利。

8.最早提出“教学相长”教育主张的著作是（）。

A.《学记》

B.《论语》

C.《孟子》

D.《荀子》

答案：A

解析：《学记》是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著，其中提出了“教学相长”“长善救失”“藏息相辅”等教育思想。《论语》是孔子及其弟子的言行录，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等；《孟子》是孟子的言论汇编，记录了孟子与其他各家思想的争辩，对弟子的言传身教，游说诸侯等内容；《荀子》是战国末期荀子的著作，蕴含了丰富的哲学、政治、教育等思想。

9.学生学习了整数的四则运算法则后，再学习小数的四则运算法则，这种学习属于（）。

A.上位学习

B.下位