课题申报书：研学旅行落实立德树人根本任务的研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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研学旅行落实立德树人根本任务的研究课题设计论证

研学旅行落实立德树人根本任务的研究设计论证报告

一、研究现状、选题意义、研究价值

1、研究现状

近年来，随着教育改革的不断深入，研学旅行作为一种新型的教育教学模式，逐渐受到广泛关注和推广。研学旅行强调“学中做，做中学”，通过实地考察、亲身体验、团队协作等方式，让学生在真实情境中学习、成长。然而，尽管研学旅行在实践中取得了一定成效，但在落实立德树人根本任务方面仍存在诸多挑战。例如，研学旅行的目标定位不够明确，课程内容缺乏系统性，评价体系不够完善，以及师资培训不足等问题。因此，对研学旅行如何更有效地落实立德树人根本任务进行深入研究，具有重要的现实意义和理论价值。

2、选题意义

立德树人是教育的根本任务，也是新时代教育发展的核心要求。研学旅行作为一种创新的教育方式，不仅有助于拓宽学生的视野，增强实践能力，还能在潜移默化中培养学生的道德品质和社会责任感。本课题旨在通过系统研究研学旅行在立德树人方面的作用机制和实施策略，为教育工作者提供理论指导和实践参考，推动研学旅行更好地服务于立德树人的根本任务。

3、研究价值

本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是理论价值，通过构建研学旅行落实立德树人根本任务的理论框架，丰富和完善教育学、心理学等相关学科的理论体系；二是实践价值，为学校和教师提供一套可操作性强、效果显著的研学旅行实施方案，提高教育教学的针对性和实效性；三是社会价值，通过培养具有高尚品德、创新精神和实践能力的新时代青少年，为社会发展和国家建设贡献力量。

二、研究目标、研究对象、研究内容

1、研究目标

本课题旨在通过深入研究，明确研学旅行在立德树人方面的作用机制，探索出一套科学有效的研学旅行实施方案，以促进学生全面发展，落实立德树人根本任务。具体目标包括：揭示研学旅行与立德树人之间的内在联系；构建研学旅行落实立德树人根本任务的理论模型；提出研学旅行实施过程中的关键要素和策略；验证并优化研学旅行实施方案的有效性。

2、研究对象

本课题的研究对象主要为中小学生及其教师，以及参与研学旅行活动的相关人员（如导游、讲解员等）。通过问卷调查、访谈、实地观察等方法，收集和分析研究对象在研学旅行过程中的行为表现、情感体验、学习成果等方面的数据，以揭示研学旅行对立德树人的影响和作用。

3、研究内容

本课题的研究内容主要包括以下几个方面：一是研学旅行与立德树人的关系研究，探讨研学旅行在立德树人方面的独特优势和潜在价值；二是研学旅行实施方案的设计研究，包括目标设定、内容选择、活动组织、评价体系等方面的内容；三是研学旅行实施过程中的关键要素和策略研究，如师资培训、安全保障、家校合作等方面的内容；四是研学旅行实施效果的评估与优化研究，通过对比分析、案例研究等方法，验证并优化研学旅行实施方案的有效性。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1、研究思路

本课题的研究思路遵循“理论构建—实践探索—效果评估—优化完善”的逻辑顺序。首先，通过文献综述和理论分析，构建研学旅行落实立德树人根本任务的理论框架；其次，结合实际情况，设计并实施研学旅行实施方案；然后，通过问卷调查、访谈、实地观察等方法收集数据，对实施效果进行评估；最后，根据评估结果对实施方案进行优化完善，形成一套科学有效的研学旅行实施策略。

2、研究方法

本课题采用的研究方法主要包括文献研究法、问卷调查法、访谈法、实地观察法和案例研究法等。通过文献研究法收集国内外关于研学旅行和立德树人的相关研究成果，为课题提供理论支撑；通过问卷调查法和访谈法收集研究对象在研学旅行过程中的行为表现、情感体验、学习成果等方面的数据；通过实地观察法了解研学旅行活动的组织实施情况；通过案例研究法分析成功或失败的案例，总结经验教训，为优化实施方案提供参考。

3、创新之处

本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：一是研究视角的创新，从立德树人的角度出发，系统研究研学旅行的作用机制和实施策略；二是研究方法的创新，综合运用多种研究方法，形成一套科学有效的研究范式；三是研究成果的创新，构建研学旅行落实立德树人根本任务的理论模型和实施方案，为教育工作者提供理论指导和实践参考。

（注：由于篇幅限制，第四部分“研究基础、保障条件、研究步骤”的详细撰写已略去，但在实际申报过程中，应详细阐述研究团队的研究经历、研究成果、科研条件、经费保障、时间规划、阶段任务及成果预期等内容。）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实