《劝学》（分层作业）（原卷版）高一语文同步高效课堂（统编版 必修上册）.docxVIP

《劝学》——分层作业

*基础达标+能力提升+链接高考三步提升建议用时：50分钟

一、基础达标（必做）（15分）

1．下列加点词的活用现象，归类正确的—项是（???）（3分）

①非利足也?????②其曲中规???????③君子博学而日参省乎己?????④积善成德，而神明自得

⑤上食埃土?????⑥金就砺则利?????⑦用心一也?????????????????⑧登高而招

A．①②/③/⑤/④⑥⑧/⑦

B．①/②④/③⑤/⑧/⑥⑦

C．①/②⑧/③⑤/④⑥⑦

D．①/②④⑧/③⑤/⑥/⑦

2．下列加点词语中，与现代汉语意义相同的一项是（???）（3分）

A．君子博学而日参省乎己

B．不如须臾之所学也

C．上食埃土，下饮黄泉

D．蚓无爪牙之利

3．下列各句与例句句式类型一致的一项是：（???）（3分）

例句：句读之不知，惑之不解

A．蚓无爪牙之利，筋骨之强 B．不拘于时，学于余

C．大王来何操 D．生乎吾前，其闻道也固先乎吾

4．下列各项加点实词的解释错误的一项是（???）（3分）

A．生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。????闻：知道

B．于其身也，则耻师焉，惑矣。????????惑：糊涂

C．假舟楫者，非能水也，而绝江河。????????绝：断绝

D．巫医乐师百工之人，君子不齿。????????耻：并列

5．下列关于古代文学、文化常识的解说，不正确的一项是（???）（3分）

A.《论语》汇集了孔子及其弟子的言论，深刻反映了孔子的政治理念、伦理观念以及教育原则。它与《大学》、《诗经》、《孟子》并称为“四书”，是中国古代儒家学派的重要经典著作。

B.“子”在古代是对成年男子的尊称，通常用于称呼教师或那些德高望重、学识渊博的人士。这些人在社会上享有较高的威望和信任，例如孔子、老子、荀子、孟子等。

C.孟子，名轲，是战国时期邹国的思想家，被誉为“亚圣”。他继承并发展了孔子的学说，提倡“仁政”和“民为贵，君为轻”的政治理念。

D.在老子之后，道家学派的代表人物包括庄子等。《老子》一书擅长从日常经验中提炼哲理，直接阐述其思想；而《庄子》则偏好使用寓言故事来间接表达其深邃的哲学思想，使得论述既富有趣味性又增强了说服力。

（二）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（8分）

6．补写出下列句子中的空缺部分。（8分）

（1）《劝学》中提出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈在《师说》中所表达的“，。”观点有异曲同工之妙。

（2）在《师说》中，韩愈批评了当时的社会风气，认为人们以地位低的人为师感到耻辱，而以地位高的人为师则认为近乎谄媚，这种现象被他描述为“，。”

（3）《劝学》中强调“思”不如“学”的句子是“，。”

（4）在《劝学》中，荀子通过木材经墨线比量而取直和金属制作的刀剑经磨砺而变锋利的比喻，引出了“，。”的论断。

二、能力提升（必做）（23分）

（一）阅读下面的文字，完成下面小题。（14分）

中国古代的大一统思想是一种非常重要的政治思想，在中国历史上有着极其重要的地位。中国古代大一统思想的形成，①。

公羊学派在春秋战国时期是一个非常重要的学术流派，它是由孔子、孟子、荀子等人创立和发展起来的。公羊学派以儒家思想为核心，以“大一统”为追求目标，提出了一系列政治哲学和政治理论。它在战国时期得到了很大发展，成为中国古代哲学中非常重要的一支。

春秋战国时期，社会经济随着文化的发展，先秦典籍特别是《诗经》《尚书》等经典作品，西周时期的礼制详细地进行了阐述。《诗经》中所记录的关于“大一统”思想的诗歌数量很多，它表达了当时人民渴望②。到了战国时期，为了加强中央集权和国家统一，维护社会稳定，各诸侯国纷纷③，其中最重要的就是“变法图强”。商鞅变法中提出了“统一度量衡”和“统一文字”等措施，这些措施对后来秦朝建立中央集权制度起到了重要作用。

7.请修正文中带有波浪线的句子，以确保语言表达的准确性和流畅性。您可以适当添加或删减词语，但不得改变句子的原意。（4分）

8.请在文中划线的位置填入合适的语句，以确保段落内容的完整性和连贯性，同时保持内容的贴切性和逻辑的严密性。每处填充的语句请限制在12字以内。（6分）

9.根据文段的整体内容，为“公羊学派”下一个定义。（4分）

（二）阅读下面的文字，完成下面小题。（9分）

君子是中国文化的重要内容，某种程度上讲也是教育者的形象。荀子在《劝学》中说，君子要求自己“知明而行无过”，可见君子的品质与德行，均是具有榜样力量的。君子的社会作用，首先是引领社会风气。“君子之德风，小