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研究生中期考核自评指南

目录

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.1考核目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.2考核与学术研究的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

二、考核内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

2.1学术研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.2实践活动参与度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.3团队合作能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.4学术道德与诚信表现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

三、学术研究进展自评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.1研究课题完成情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.2学术成果产出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.3学术思路与方法创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.4研究难题与挑战应对．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

四、实践活动参与度自评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.1实验室实践项目参与情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.2社会实践活动经历及收获．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.3专业技能提升与实际应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

五、团队合作能力自评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

5.1团队角色与职责担当．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

5.2团队协作效率及成果贡献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

5.3沟通协作能力提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

六、学术道德与诚信表现自评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

6.1遵守学术道德规范．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

6.2学术诚信原则践行．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

6.3学术引用与注释规范性检查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

七、自我提升计划与目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

一、内容简述

本《研究生中期考核自评指南》旨在为研究生提供一个系统化、结构化的自评框架，以帮助其全面回顾与总结在考核周期内的学习进展、科研成果及个人发展情况。该指南不仅涵盖了学业要求完成度的评估，还深入探讨了科研能力、创新思维及学术伦理等方面的自我审视。具体内容围绕以下几个核心维度展开：

学业进展与课程完成情况：此部分要求研究生对已修课程进行梳理，结合课程成绩与学习笔记，评估自身对专业知识的掌握程度。建议采用表格形式对课程信息进行汇总（如：课程名称、学分、成绩、主要学习收获等），以便直观呈现学习状况。

科研工作与成果展示：重点在于总结科研项目的研究进展、已取得的阶段性成果及遇到的挑战。鼓励研究生以代码片段或公式等形式展示研究中的关键方法或理论模型，同时需阐述研究成果的创新点与学术价值。

文献阅读与学术交流：自我评估在考核期内文献阅读的数量与质量，以及参与学术会议、研讨会的次数与收获。可设计评分量表对文献阅读效果进行量化评估。

个人能力发展与规划：反思在科研能力、沟通协作、时间管理等方面的成长，并对照培养计划，明确下一阶段的发展目标与具体措施。

学术道德与规范遵守：自我检视在学术活动中是否严格遵守学术道德规范，是否存在学术不端行为。

通过本指南的引导，研究生能够更清晰地认识自身的优势与不足，为后续研究工作的调整与优化提供依据，确保研究生培养目标的顺利实现。

1.1考核目的

研究生中期考核自评的目的，在于全面、客观地评价研究生在学术学习、科研能力及