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《液压与气动技术》课程说课汽车工程学院宋园园

说课目录培养目标课程内容及学时分配学情分析与学法指导教学方法与教学手段考核方式教学环节设计课程特色及改革思路课程教学资源

一、培养目标专业培养目标课程定位课程教学目标

返回专业培养目标能在生产第一线负责机电产品的设计、加工和装配。掌握车工（焊工、钳工）等操作技能从事机电产品生产、机电设备安装、调试、维护及质量检测。一、培养目标

一、培养目标logo2、课程定位：《液压与气动技术》是实现机电一体化专业培养目标，掌握职业岗位服务技能的主干课程，是一门专业必修课。

一、培养目标4、课程教学目标课程教学目标认知目标能力目标情感目标

一、培养目标理解流体力学基本概念;掌握流体力学基本理论掌握各类液压与气压元件的功用、组成、工作原理、类型、图形符号和应用具有初步的故障诊断和排除能力认知目标3、课程教学目标明确三种典型回路的组成、工作原理；初步掌握液压传动系统的设计方法

一、培养目标能力目标综合应用所学知识的能力分析和解决问题的能力自学和持续发展的能力3、课程教学目标具有初步的故障诊断和排除能力

一、培养目标情感目标热爱本专业技术工作具有一定的沟通知识和技巧具有团结合作精神和认真严谨的学习态度具有创新意识3、课程教学目标

课程重点和难点：重点：液压元件的工作原理和性能、液压基本回路和典型液压系统分析。难点：液压元件结构、典型液压系统分析和液压系统维护及故障诊断和排除。一、培养目标

二、课程内容及学时分配液压与气动技术流体力学基础（5课时）液压传动（18课时）气压传动（5课时）课时分配：理论16课时实践12课时

三、课程教学资源课程教学资源扩充性资料实践教学条件选用教材

三、课程教学资源选用教材：高等职业教育机电一体化技术专业“双证课程”培养方案规划教材《液压与气动技术》毛好喜主编人民邮电出版社2009年5月壹贰

三、课程教学资源2、扩充性资料1、《液压与气压传动》——姜佩东主编2001高等教育出版社2、《液压与气压传动》——兰建设主编高等教育出版社20073、《液压传动》——薛祖德主编中央广播电视大学出版社19954、《液压与气动技术学习及训练指南》—何法明主编高等教育出版社20085、《液压传动与控制教程》——王懋瑶主编天津大学出版社19903、实践教学条件：实验室

四、学情分析及学法指导logo学生专业知识有限，没有企业工作经历，对专业领域只停留在感兴趣和表面认识阶段。不能很好的将前后所学知识串联起来综合运用，常常有无从下手之感。1、要将课堂学习、课后作业有机结合。2、要充分利用网络资源。3、以用促学。

五、教学方法与教学手段1、教学方法讲授法演示法讨论法直观教学法

五、教学方法与教学手段2、教学手段实验模拟和实验、实习基地作相结合理论教学实物、模型展示和多媒体教学手段相结合实践教学

教学方法与教学手段难点突破使用教学软件演示、实物拆装等方法加强直观认识。加强实践环节，结合工程案例边学边做

01总评成绩02期末成绩占80%03平日成绩占20%六、考核方式

七.教学环节设计教学过程复习、导入新课展示目标讲授新课总结归纳

复习、导入新课思考：液压传动系统由那几部分组成？各部分的作用是什么？导入新课：设疑导入法观察磨床工作台液压传动系统的工作原理0102七、教学环节设计

了解液压泵的组成、主要性能参数、分类。掌握液压泵的工作原理、必要条件。掌握齿轮泵有关问题的处理办法。重点难点:容积式泵工作原理、齿轮泵有关问题的处理办法展示目标：提出问题，观察、讨论、归纳总结三、讲授新课：七、教学环节设计

基本工作原理

讲解液压泵的主要工作参数教学环节设计以齿轮泵为例，进一步认识泵的工作原理、性能参数、结构组成、特点及应用第一步观察汽车润滑系统所用的齿轮泵的组成及结构

教学环节设计第二步认识其原理图

教学环节设计第三步观看动画演示认识其工作原理

七、教学环节设计第四步：分析、对比、归纳总结齿轮泵的工作条件、存在问题及处理办法

总结归纳，完善提高。重点：容积式泵工作原理、齿轮泵有关问题的处理办法01齿轮泵的特点和应用02七、教学环节设计

八、课程特色与改革思路课程特色1、理论教学以应用为目的，以必需、够用为度，以讲清概念、强化应用为教学重点。2、学生“边学边做”，教师“边引边教”，教、学、做一体。3、坚持计算机多媒体辅助教学。

八、课程特色与改革思路突出职业能力培养依据职业岗位能力，完善课程标准整合理论课程，引入企业技术人员参与教材内容整合。加强实践环节

谢谢