2024年重庆市广元市单招职业倾向性考试题库推荐.docxVIP

2024年重庆市广元市单招职业倾向性考试题库

第一部分单选题(20题)

1、发生火灾时，不匍匐前进难以逃生，关于其原因，下列说法错误的是()

A、低处有残留的新鲜空气

B、低处视野比较清晰

C、有毒有害气体集中于高处

D、浓烟自下而上扩散

【答案】：D

解析：在发生火灾时，浓烟从上往下扩散，而非自下而上。知识点：灾害专项题库

2、[单选题]表象是指事物不在面前时,人们在头脑中出现的关于事物的形象。具有直观性、概括性、可操作性等特点,在形象思维中具有重要作用。根据该定义,下列属于表象的是()。

A.没有见过北方冬日的人们,通过诵读毛泽东诗词《沁园春·雪》,可在头脑中形成北国风光的情景

B.孙悟空是吴承恩先生抽象出来的一个人物形象

C.当一个孩子盯着一幅画看上几分钟,闭上眼睛,依然能够清楚地记得这幅画的每一个细节

D.当人们读到《红楼梦》中关于王熙凤生动的外貌描写时,似乎能看到王熙凤就站在眼前

【答案】：C

【解析】表象的定义要点:①事物不在面前;②在头脑中出现的关于事物的形象。A项错误,没有见过北方冬日的人,对北国风光的情景纯属想象。BD两项错误,孙悟空和王熙凤只是虚拟的人物,不存在不在面前的前提。C项正确,一个孩子闭上眼睛回忆刚看过的画面,细节依然很清晰,符合定义。

3、什么是垃圾？垃圾是人的欲望在地球上留下的一堆龌龊的、很难抹去的、要掩鼻而过的脚印。哪里有人欲，或者说，哪里有人的脑，那里就会留下一堆垃圾。乡村也有垃圾，但其数量和质地远不及城市。因为都市里的欲火旺，且品种多样。人人都同垃圾有关，无一例外。因为每个人都有欲望，而垃圾正是人欲的后果，直截了当、立竿见影的硬后果。越有钱的人，每天产生的垃圾也越多。通过本段文字，我们不能得出的一项是（）。

A.穷人产生的垃圾相对较少

B.人欲的后果即是垃圾

C.有人的地方就有垃圾

D.作者对人类的欲望持批判态度

【答案】：B【解析】第一点正确，由“越有钱的人，每天产生的垃圾也越多”可知，穷人产生的垃圾相对较少。第二点错误，文段说垃圾是人欲的后果，但并不等于说人欲的后果就是垃圾。第三点正确，哪里有人欲，哪里就有垃圾，每个人都有欲望，因此有人就会有垃圾。第四点正确，由“龌龊的”“很难抹去的”等词语可知，作者对人欲持批判的态度。因此答案选第二点对应的选项。

4、下列各项政策措施中，不属于财政政策手段的是（）。

A.发行国债

B.调控利率

C.财政补贴

D.转移支付

【答案】：B【解析】财政政策是指国家根据一定时期内政治、经济、社会发展的任务而规定的财政工作的指导原则，通过财政部财政支出与税收政策来调节总需求。财政政策的手段主要包括税收、预算、国债、购买性支出和财政转移支付等手段。调控利率是货币政策。

5、行政监督是指行政系统内外监督主体对行政组织及其工作人员的（）。

A.所有行为所进行的监察

B.行政行为所进行的监察

C.非职务行为所进行的监察

D.非行政行为所进行的监察

【答案】：B【解析】行政监督有狭义和广义之分。狭义的行政监督指的是行政机关内部上下级之间，以及专设的行政监察、审计机关对行政机关及其公务人员的行政行为所开展的监察。广义的行政监督则泛指执政党、国家权力机关、司法机关和人民群众等多种社会力量对国家行政机关及其公务人员的行政行为进行的监察。

6、社会分工是指()

A.不同部门之间和各部门内部的劳动分工

B.同一部门内部的劳动分工

C.按性别和年龄自然形成的分工

D.企业内部的分工

【答案】：A【解析】社会分工涵盖不同部门之间及各部门内部的劳动分工。同一部门内部、企业内部分工较片面，按性别和年龄自然形成的分工并非社会分工定义，所以答案是不同部门之间和各部门内部的劳动分工。

7、花儿:因开放而飘香()

A.水稻：种在水田里的稻

B.果实：从苦涩走向香甜

C.玉米：籽实比黄豆稍大

D.青苗：没有成熟的庄稼

【答案】：B

解析：花儿和因开放而飘香的关系是后者是前者的一个变化过程;果实和从苦涩走向香甜的关系也是后者是前者的一个变化过程。故选B。考点类比推理

8、[单选题]老师对于______相当于______对于病人。()

A.书本父母

B.学校医院

C.学生医生

D.教室药品

【答案】：C

【解析】老师教育学生;医生医治病人。因此答案选C。

9、医生:患者()

A.工人：机器

B.啄木鸟：病树

C.警察：罪犯

D.法官：律师

【答案】：B

解析：医生与患者的关系是对应关系，医生救治患者;啄木鸟和病树的关系也是对应关系，啄木鸟救治病树。故选B。考点：类比推理

10、[单选题]创造:历史()

A.发展:经济

B.和谐:社会

C.发扬:光大

D.生产:积累

【答案】：A

【解析】创造历史,创造与历史之间