必修第二册精练专辑012——平面向量的应用(一)平面几何中的向量方法小测试(解析版).docxVIP

必修第二册精练专辑012

平面向量的应用(一)

平面几何中的向量方法小测试

本测试共10题，每题10分，共100分。

解答这类试题，通常有两种方法：第一种方法是利用向量的线性运算，在图形中找好一组基向量，将其它向量用这组基向量表示出来；第二种方法是建立直角坐标系，写出相关点的坐标，将题中的相关线段用向量表示出来。

1.如图，已知在中，，，，点在上，且，

点在上，且，为与的交点，则。

解法一：设，，与的夹角为，

则，，又因为，。

所以，又，，

所以。又因为，所以，

又因为为向量与的夹角，所以。

解法二：以为坐标原点，为轴，为轴建立直角坐标系，如图所示，

x

x

y

则、、、。可得、。

设与的夹角为，则。

又因为，所以，

又因为为向量与的夹角，所以。

点拔：解法一用向量的线性运算求解，解法二用向量的坐标运算求解。一般来说，坐标运算相对简单一些。等学习了解析几何中的直线的斜率之后，还可以利用直线的斜率求解。

2.已知直角三角形的两条直角边长分别为和，求两直角边上的中线所夹的锐角的余弦值。

解：建立如图所示的直角坐标系，由题意可知，、、、，

x

x

y

A

B

C

D

E

则、，所以，

、，设与的夹角为，

则。

故与所夹的锐角的余弦值为。

点拔：用向量的坐标运算法解答本题，是很简单的一种方法了。当然，等学习解析几何后，也可以通过求出与，再求夹角的余弦值。

3.已知四边形是边长为的正方形，为的中点，点在上，且

，与相交于点，求四边形的面积。

解：以为坐标原点，为轴，为轴建立直角坐标系，如图所示，

则，，，，，，设，

则，，，。

由点和点分别共线，得解得

∴。

点拔：这是一道用向量求解平面几何问题的典型试题，解答的关键是利用向量共线求出点的坐标。当然，本题还可以用解析几何方法，先建立直角坐标系，再求出直线和的方程，然后求出和的交点坐标。

4.如图，在正方形中，为对角线上任意一点，，，垂足

分别为，连接、，求证：。

A

A

B

C

D

E

F

P

证法一：设正方形的连长为，，则，，

。所以

。

所以，就是。

证法二：设正方形的连长为，建立如图所示的平面直角坐标系。

A

A

B

C

D

E

F

P

x

y

设，则、、，

于是可得，、，

从而可求得，

可见，就是。

点拔：解法一用向量的线性运算求解，解法二用向量的坐标运算求解。一般来说，坐标运算相对简单一些。等学习了解析几何中的直线的斜率之后，还可以利用直线的斜率求解。

5.如图，在等腰直角三角形中，，，为的中点，是

上的一点，且，求证：。

A

A

C

B

D

E

证法一：以、为基向量，则

。

因为，，所以，。

所以，就是，故。

证法二：建立如图所示的直角坐标系，设，则由题意可知，

A

A

C

B

D

E

x

y

，。从而可得，，，

可得，可见，故。

点拔：证法一，用基向量证明；证法二，用向量的坐标运算证明。显然，证法二比证法一要简单。

6.如图，是等腰直角三角形，，是边的中点，，垂足

为，延长交于。求证：。

A

A

B

C

D

F

E

解：建立如图所示的直角坐标系，设，，则，。

x

x

y

A

B

C

D

F

E

设，则。

又，于是由可得，

解得。所以，所以。

又，所以，。

而，都是内的角，故。

点拔：本题采用向量的坐标运算求解，是一种简单且很好的方法。

7.如图，已知，，是的三条高，且相交于点，，，

求证：。

A

A

B

C

D

E

F

O

G

H

证明：因为，，所以，设，

则。同理，。于是，

所以，即。

点拔：这道题用初中所学的平面几何知识来证明，可以用三角形相似，难度还是比较大的。用向量法来证明，就相对简单一些。当然，等高二学习直线方程的知识以后，也可以证明，但书写起来也有点麻烦。

8.如图，点是平行四边形的中心，分别在边上，且。

求证：点在同一直线上．

证明：设，，由，知分别是的三等分点，

所以。

。

可知。又为和的公共点，故点在同一直线上．

点拔：证明点共线是一个难点，这道题采用向量法，使这道难题不难了。虽然证明三点共线的方法很多，但相对来说，向量法是比较简单实用的方法之一。

9.若凸六边形各边、、、、、中点分别为、、

、、、，问与的重心是否重合？请说明理由。

解：与的重心重合，证明如下：

设的重心为，分别为、、的中点，

则，

同理可得，、，

相加得，。

而，，，

。

从而

即，故与的重心重合。

点拔：本题巧妙利用向量加法的三角形法则和平行四边形法则证明