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教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证
求知探理明教育,创新铸魂兴未来。
应用思维可视化实验教学策略在初中物理教学中的应用研究课题设计论证
课题设计论证报告
课题名称:应用思维可视化实验教学策略在初中物理教学中的应用研究
一、研究现状、选题意义、研究价值
1、研究现状
随着信息技术的飞速发展和教育改革的不断深化,思维可视化作为一种有效的教学策略,在教育领域逐渐受到重视。在初中物理教学中,传统实验教学往往侧重于实验操作和技能培养,而忽略了学生思维过程的可视化展示和深度理解。近年来,国内外学者开始探索将思维可视化技术融入实验教学,通过图形、图表、动画等形式,将抽象的物理概念和实验过程
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