课题申报书:增强高校院系党组织政治功能和组织功能研究.docxVIP

课题申报书:增强高校院系党组织政治功能和组织功能研究.docx

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教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育,创新铸魂兴未来。

增强高校院系党组织政治功能和组织功能研究课题设计论证

课题设计论证报告

课题名称:增强高校院系党组织政治功能和组织功能研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

1、研究现状

近年来,随着高等教育改革的不断深化,高校院系党组织在推动学校发展、促进学术繁荣、维护校园稳定等方面发挥着不可替代的作用。然而,面对新时代的新要求,高校院系党组织的政治功能和组织功能仍面临一些挑战,如政治引领作用发挥不充分、组织力凝聚力有待提升、党建与业务融合不够紧密等问题。当前,国内外学者对高校党组织建设的研究已取得一定成果,但针对院系党组织政治功能和组织功能的专门研究相对较少,且多集中于理论探讨,缺乏实证分析和系统性的解决方案。

2、选题意义

本课题旨在深入探究高校院系党组织政治功能和组织功能的现状、问题及其成因,提出针对性的改进策略,以进一步提升高校院系党组织的政治领导力、思想引领力、群众组织力和社会号召力。这不仅有助于丰富和发展高校党建理论体系,为新时代高校党建工作提供理论支撑和实践指导,还能够促进高校院系党组织更好地发挥战斗堡垒作用,推动高等教育事业高质量发展。

3、研究价值

本课题的研究价值主要体现在以下几个方面:一是理论价值,通过系统研究高校院系党组织政治功能和组织功能的内涵、特点及其作用机制,为高校党建理论研究提供新的视角和思路;二是实践价值,提出的具体改进措施和策略,可为高校院系党组织建设提供可操作的实践指导;三是社会价值,通过增强高校院系党组织的政治功能和组织功能,提升高校的人才培养质量和社会服务能力,为经济社会发展贡献智慧和力量。

二、研究目标、研究对象、研究内容

1、研究目标

本课题的研究目标主要包括:一是明确高校院系党组织政治功能和组织功能的内涵、特点及其重要性;二是分析当前高校院系党组织在政治功能和组织功能发挥方面存在的主要问题及成因;三是提出增强高校院系党组织政治功能和组织功能的具体策略和措施;四是构建高校院系党组织建设质量评价体系,为持续改进和提升提供科学依据。

2、研究对象

本课题的研究对象主要是全国范围内不同类型、不同层次的高校院系党组织,包括综合类、理工类、文科类等不同学科门类的院系党组织。同时,还将选取部分典型高校进行深度调研和案例分析,以获取更加全面、深入的数据和资料。

3、研究内容

本课题的研究内容主要包括以下几个方面:一是高校院系党组织政治功能和组织功能的理论基础与现状分析;二是高校院系党组织在政治功能和组织功能发挥方面存在的主要问题及成因剖析;三是国内外高校党组织建设的经验借鉴与启示;四是增强高校院系党组织政治功能和组织功能的具体策略和措施研究;五是高校院系党组织建设质量评价体系的构建与应用研究。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1、研究思路

本课题的研究思路是:以新时代党的建设总要求为指引,以高校院系党组织为研究对象,通过文献综述、问卷调查、实地访谈、案例分析等多种方法,深入探究高校院系党组织政治功能和组织功能的现状、问题及其成因,借鉴国内外高校党组织建设的成功经验,提出针对性的改进策略和评价体系,为新时代高校院系党组织建设提供理论支撑和实践指导。

2、研究方法

本课题采用的研究方法主要包括:

文献综述法:通过查阅国内外相关文献,梳理高校党组织建设的理论成果和实践经验,为本课题研究提供理论支撑。

问卷调查法:设计科学合理的问卷,面向全国范围内的高校院系党组织进行大规模调查,收集数据和信息,了解当前高校院系党组织政治功能和组织功能的现状和问题。

实地访谈法:选取部分典型高校进行实地调研和访谈,深入了解高校院系党组织在政治功能和组织功能发挥方面的实际情况和成功经验。

案例分析法:选取国内外高校党组织建设的典型案例进行深入剖析,提炼有益经验和启示,为本课题研究提供实践依据。

3、创新之处

本课题的创新之处主要体现在以下几个方面:

视角创新:本课题从高校院系党组织的政治功能和组织功能入手,聚焦新时代高校党建工作的核心问题,为高校党建研究提供了新的视角和思路。

方法创新:本课题综合运用文献综述、问卷调查、实地访谈、案例分析等多种方法,形成了一套科学、系统、全面的研究体系,提高了研究的科学性和准确性。

策略创新:本课题提出的增强高校院系党组织政治功能和组织功能的策略和措施,既注重理论创新,又强调实践操作,具有较高的可行性和实用性。

(注:由于篇幅限制,第四部分“研究基础、保障条件、研究步骤”的具体内容在此略写。在实际撰写时,应详细阐述研究团队的研究背景、研究经验、研究成果等研究基础;明确资金、设备、人员等保障条件;详细规划研究步骤,包括阶段计划、完成时间、研究内容、阶段成果和最终成果等。)

课题评审意见:

本课题针对教育领域的重要问题

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