24噪声的危害和控制教学设计人教版物理八年级上册.docx

噪声的危害和控制

【教学目标】

物理观念上，学生通过对比乐音与噪声的波形差异、了解噪声等级划分（如用分贝衡量），构建起噪声是不规则振动产生的有害声音这一观念，认识噪声对生理（听力损伤）与心理（烦躁情绪）的双重危害。

科学思维培养中，引导学生运用类比法分析噪声与乐音本质区别，结合噪声控制实例（如高速公路隔音板），推理得出从声源、传播途径、人耳处三环节降噪的逻辑关系，强化归纳与演绎能力。

科学探究环节，学生可设计“不同材料隔音效果对比”实验，通过控制声源、测量声强变化评估材料降噪性能，提升实验设计、数据处理与误差分析能力。

科学态度与责任方面，要求学生以严谨态度记录实验数据，结合生活中噪声污染案例（如工地施工、交通鸣笛），激发主动维护安静环境的责任感，倡导用科学方法解决实际问题。

【教学重难点】

本课重点为理解噪声的物理与环保定义、掌握噪声控制的三大途径；难点在于量化分析噪声等级对人体的危害程度，以及将理论知识灵活应用于复杂场景的降噪方案设计。

【教学过程】

实验器材：噪声计、隔音材料（如泡沫塑料、棉布等）、多媒体设备

【导入新课】

教师：同学们，在上一节课中，我们学习了声的利用，了解了声音在传递信息和能量方面的广泛应用。但是，在我们的生活中，并不是所有的声音都是悦耳动听的，还有一种声音，它让人烦躁不安，甚至影响我们的身心健康，那就是——噪声。今天，我们就一起来探讨一下噪声的危害和控制。

学生活动：（思考并小声讨论生活中遇到的噪声）

教师：看来大家都对噪声有一定的了解，那么，谁能来说一说，你在生活中都遇到过哪些噪声呢？

学生A：我在马路上经常听到汽车的喇叭声，很刺耳。

学生B：我家旁边有个建筑工地，施工的时候机器声很大，吵得我都睡不好觉。

教师：非常好，大家说得都很对。这些让人不愉快的声音，就是噪声。那么，噪声到底有哪些危害呢？我们又该如何控制噪声呢？接下来，我们就一起来学习。

设计意图：通过回顾上一节课的内容，并引出本节课的主题——噪声的危害和控制，激发学生的学习兴趣和好奇心。同时，让学生分享生活中遇到的噪声，使他们更加直观地感受到噪声的存在和影响。

【新课教学】

一、噪声的来源

教师：首先，我们来了解一下噪声的来源。噪声的来源非常广泛，大致可以分为四大类：工业噪声、交通噪声、生活噪声和其他噪声。

多媒体展示：展示一些工业噪声（如工厂机器声）、交通噪声（如汽车喇叭声、飞机轰鸣声）、生活噪声（如家庭装修声、广场舞音乐声）和其他噪声（如施工噪声、自然噪声如风声雨声过大时）的图片或视频片段。

教师：从这些图片中，我们可以看到噪声的来源确实非常多样。工业噪声主要来自于工厂里的各种机器设备；交通噪声则主要来自于汽车、火车、飞机等交通工具；生活噪声则与我们的日常生活息息相关，比如家庭装修、广场舞等；其他噪声则包括施工噪声、自然噪声等。

设计意图：通过多媒体展示噪声的来源，让学生更加直观地了解噪声的多样性和广泛性，培养他们的观察能力和归纳能力。

习题：

下列属于工业噪声的是（）

A.汽车喇叭声

B.工厂机器声

C.广场舞音乐声

D.施工噪声

答案：B

下列噪声中，属于交通噪声的是（）

A.家庭装修声

B.飞机轰鸣声

C.工厂机器声

D.广场舞音乐声

答案：B

二、噪声的危害

教师：了解了噪声的来源之后，我们再来看看噪声的危害。噪声不仅会影响我们的心情，还会对我们的身心健康造成严重的危害。

多媒体展示：展示一些噪声危害的图，如噪声导致听力下降、失眠、高血压等疾病的案例。

教师：从这些图片中，我们可以看到噪声的危害确实非常大。长期暴露在噪声环境中，会导致我们的听力下降，甚至引发耳聋；还会影响我们的睡眠质量，导致失眠、多梦等问题；此外，噪声还会引起我们的血压升高、心跳加快等生理反应，长期下去可能会引发高血压、心脏病等严重疾病。

设计意图：通过多媒体展示噪声危害的图片或视频片段，让学生更加直观地了解噪声的危害，培养他们的健康意识和环保意识。

拓展知识：除了对人类健康的危害之外，噪声还会对动物和植物造成不良影响。比如，噪声会干扰动物的通讯和繁殖行为，影响它们的生存和繁衍；还会对植物的生长和发育产生抑制作用，降低农作物的产量和质量。

习题：

长期暴露在噪声环境中，可能会导致以下哪种疾病？（）

A.近视

B.耳聋

C.糖尿病

D.哮喘

答案：B

噪声对动物的影响不包括以下哪一项？（）

A.干扰通讯

B.促进繁殖

C.影响生存

D.降低繁殖率

答案：B

三、噪声的控制

教师：既然噪声的危害这么大，那么我们就必须想办法来控制噪声。噪声的控制主要有三个途径：在声源处控制、在传播过程中控制、在人耳处控制。

实验演示：使用噪声计测量不同环境下的噪声水平，如安静的房间、嘈杂的马路等。然后，在嘈杂的环境中放置隔音材料（如泡沫