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线上网课简报范文（8篇）

线上网课简报范文（精选8篇）

线上网课简报范文篇1

能不能如期开学是老师和家长们共同关心的问题。由于各地的防控情况不同，所以，不同地区的开学时间也会有不同安排，随着暑假结束日期的临近，很多地方都已经开始谋划线上上课的事情，以保证学生能够停课不停学，在特殊时期能够如期上课。乡村学生和城区学生在很多方面的情况都不一样，特别是网上上课的硬件条件，城市学生明显好于农村的孩子，无论是手机、电脑等终端设备，还是网络的覆盖与传输，乡村学生的优势都不明显，更需要老师和家长科学配合。

借鉴以往的网上教学、线上上课的经验，对孩子们线上学习期间容易出现的问题做好预判。笔者作为一名在乡村学校工作了多年的老教师，在去年的特殊时期也积极参入了线上上课工作，不管是备课、上课，还是作业批改、课后小结，和平时在教室面对面上课没有什么区别，因为上课视频学生还可以回放，所以感觉比平时上课更用心。但是，在后来的复课复学以后，老师们本以为教学效果应该不错，为了验证一下线上上课到底怎么样，很多老师都特意安排了测验，而最后的成绩让老师们大感意外，以至于复课以后，把在家线上上课的内容不得不又重讲一遍。

面对不太乐观的教学效果，分析问题找出原因，是很多老师必须要做的工作。学生返校以后，老师们不但对学生的学习效果进行了检测，而且也对孩子们在家的学习情况进行了调查摸底，包括孩子们所用设备、在家的学习环境和学习氛围、作息时间和学习时间的安排、以及在家学习期间家长们的监管情况等等。根据这些情况的调查汇总，老师们发现了很多问题，尤其是乡村学校的老师和学生，就像很多人所说的那样，乡村学校线上教学，不能太注重形式，老师在家或学校远程上课，家长也不能失责。

首先，学校在安排老师们线上上课之前，本身就需要端正态度，切勿就像例行公事那样，为了上课而上课。

很多老师都会发现这样的情况，线上上课并不是老师们主动进行的，而是主管部门主动作为的一种表现形式，于是就一级一级地安排布置，就像老师给学生布置作业一样，最后落实到老师这里。甚至，每一次上课的视频截图、作业批改的截图，老师们还要上传到指定的工作群里，除了好好上课，还多少带一些表演的成分，向所有人宣示我做了，线上上课、作业批改等都按照要求做完了，但是，学生的学习情况和效果不得而知。

其次，线上上课不同于正常的面对面讲课，家长朋友的作用不容小视，对部分孩子来说，家长的监管作用比老师更重要。

根据对学生的调查情况得知，线上上课的教学效果不理想，主要原因不在老师，而在于家长的失责，每到了上课时间，孩子们打开手机上线以后，有的孩子根本没有听课，而是自己去玩自己的了，使老师网上授课变成了独角戏。中小学的孩子本身自控能力就差，再加上部分孩子的学习基础有限，他们的学习主动性没有我们想象的那么好，时时刻刻都需要督促，这种老师不在身边的状态下，就需要家长的积极作为和配合，陪伴孩子的上课、作用的全过程，以确保孩子的线上学习效果。

线上网课简报范文篇2

守教育之初心，尽师者之责任。疫情阻隔了师生面对面的教与学，却阻挡不了老师们的教育初心。虽然居家，但老师们丝毫没有松懈。20__年12月3日，为提高线上课堂效率，我校语文组全体成员共聚线上，开展了提高网课教学效率线上研讨活动。

首先语文组负责人牛宁宁老师发言，与老师们探讨如何更好做好语文线上教学，谈了谈自己的教学经验和好的做法。

紧接着，连麦其他老师。老师们积极发言并分享了提高网课教学效率的方法。

线上网课简报范文篇3

当大家还沉浸在国庆假期的时候，一场突如其来的疫情，让本应该充满欢声笑语的校园按下了暂停键。根据上级防疫文件要求，我校积极响应上级【关于暂缓返校开展线上教学工作的通知】的重要指示要求，始终把全体师生的健康安全放在首位。

在王校长的统筹安排下，京师荟成学校教导处迅速制定了《京师荟成学校线上教育教学实施方案》。教师们积极响应，或组建企业微信学习班级，发布学习任务；或积极献言献策，规避网络教学不足之处；或发掘、分享教学素材，丰富教学内容和手段；或亲自示范，带领学生积极参与。老师们充分发挥了学校主人翁精神，为同学们树立了好榜样！

抗击疫情，我们在行动——初中部语文组开启了“主播模式”。

关于备课，本是最平常的一件事，但面对网课形式的教学，语文组先后召开了多次会议探讨。对课堂时间的把握、作业的设计、作业的批改，不同的年级要分段进行不同的分析和备课。要求每一节课都需要进行认真打磨，让每一节网课都上的生动有趣，学生才会留在屏幕前舍不得离开。

虽然疫情阻挡了孩子们相聚学校的脚步，却阻挡不了孩子们学习的热情。特殊时期，特殊的学习方式，爱与责任从未缺失！有一种担当叫“疫”不容辞，疫情期间，老师们对网课进行了针对